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安全教育主题活动设计方案1

教育的主要目的：

教育的主要目的是提高学生的安全意识，并使他们学会一些自救的方法，以应对电器、防火和燃气等方面的安全问题，从而保护自己。

主要实施步骤：

一、谈话导入：

同学们，我们现在已经是四年级的学生了。有很多事情我们都可以独立完成了，家长和老师也把你们看成了小大人。下面老师有些问题要问问大家，看看你们有没有为成为一名小大人做好准备。

二、用电安全：

1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

2、用电过程中需要注意哪些安全？

3、不当的使用会导致什么后果？

教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了很多方便和乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。因此，我们不能出于好奇心自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线，也不要随意拆装电器。使用和操作电器时要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

防范措施：

1、家里的插座和插头不能乱动。

2、全家外出时要切断家里的总电源。

3、不要私自拆卸、维修电器。

4、使用和操作电器时要注意不能有湿水。

5、一旦出现电器故障，立即截断电源。

三、注意防火：

过渡：生活中，有哪些情况下会用到火？

1、出现过的一些火灾是怎样引起的？（不小心留下了火种）

那么我们怎样在生活中不留下火种呢？

（1）、小心不要留下火种。

（友情提醒：家中常有客人来去，督促吸烟的客人掐灭烟头，小心留下火种。同时，在生活中要避免玩火，小小的一颗火星都有可能引发火灾。特别提醒在寝室中不能带易燃易爆的物品，如打火机、摩丝等。）

（2）、根据国家规定燃放烟花爆竹。

（友情提示：到正规商店购买烟花爆竹；在指定的场所燃放烟花爆竹；学生不能单独燃放；必须在大人的陪同下，由家长燃放；燃放时要远离火源，注意保护自身安全。）

2、提出问题讨论：如果你遇到火灾或看到邻居有火灾怎么办？（学生各自发表意见，说出正确的做法。）

3、小结：万一发生意外，及时拨打火警电话119。报警时应该说清楚哪里起火了，火势如何，是如何起火的，还要说出自己的姓名和地址。如果你置身于火场，必须保持冷静，绝对不能慌张。要一个一个地沿着安全通道有序地逃离现场，否则会造成更多的伤亡！同学们，如果学校真的发生了火灾，千万不能慌张，要团结一致，共同渡过难关，保住生命和财产。

四、小心使用燃气。

故事导入：【20__年11月16日晚，袁媛像平常一样在家里写作业，袁媛的妈妈搀扶着脚部受伤的爸爸走进浴室，袁媛写完作业后出来找妈妈连喊几声都没有听见应答，她来到浴室门口，听见里面传来“哗哗”的流水声，同时闻到一股煤气味，她赶快用力推开门，只见父母已双双昏倒在浴室的地上。面对这一景象，袁媛并没有慌乱，她想起课堂上学到的紧急自救知识，迅速关上煤气阀门，打开门窗。然而由于现场残留煤气，她担心打电话可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手机，跑到外面打110、120报警，还拨通了几个亲戚的电话求救。由于抢救及时，袁媛的父母终于从死亡线上被拉了回来。】

这个故事给我们敲响了警钟，生活中我们应该掌握一些安全自救的方法，这样才能远离危险，过上快乐的生活。然而，生活中有些人往往忽视了这些问题，上演了一幕幕悲剧。

讨论：生活中我们应该如何使用燃气呢？

防范措施：

1、晚上睡觉前和外出时要关闭煤气总开关。

2、白天家里有人时，保持厨房窗户打开，使空气流通，预防煤气中毒。

3、使用燃气热水器时，要保持室内空气流通，打开厨房窗户，关上厨房的房门，预防煤气中毒。

4、发生燃气中毒后应迅速关上煤气阀门，打开门窗（在泄漏的房间内不能开灯或打电话），走到室外迅速拨打110、120等报警电话寻求及时救助。

总结：时代需要跨世纪的人才，而跨世纪的人才首先要学会自救。同学们，别忘了，在日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让所有的孩子们天天快乐，日日平安。

安全教育主题活动设计方案2

幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。因此，我们需要通过一系列的活动来教育幼儿如何应对火灾等意外灾害，学会自我保护和自救。