7、以年级为单位，召开年级学生会，对上一周次当中年段出现的学生不文明现象进行表扬、批评。（负责：团支部）

8、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动：衣着不整不进课堂；佩戴首饰不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂；没有备好课不进课堂上课。树立榜样示范作。（负责：支部）

（三）第三阶段（11月）

开展学生观看视频活动（如邹越的感恩教育、最美孝心少年及20__年教师节颁奖晚会），总结、表彰阶段（负责：政教处）。

（四）第四阶段（12月）

1、开展“优秀学生”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出五名“优秀学生”。并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。

2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。

中小学德育工作实施方案6

一、指导思想：

本校始终坚持以育人为本、德育为先的指导思想，大力培育和践行社会主义核心价值观。我们以培养学生良好思想品德和健全人格为基础，并以促进学生形成良好行为习惯为重点，坚持教育与社会生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。我们将不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平。

结合我校德育工作的实际情况，我们将德育工作与“家长学校”、“选拔七彩少年”、“道德讲堂”等活动结合起来，并以此为导向和契机，狠抓落实，为改进我校德育工作，全面提高未成年人思想道德素质而努力。

二、工作目标

我们的工作目标是教育和引导学生热爱中国共产、热爱祖国、热爱人民，增强国家意识和社会责任意识。我们希望教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化，社会主义先进文化，增强理论自信、制度自信、文化自信。我们的目标是形成规则意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯，具有保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。

三、具体工作措施

“加强德育常规管理，促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，我们学校开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排。根据盟教育局《转发关于贯彻落实的通知》，我们制定了以下德育工作方案：

(一)成立领导小组

我们成立了由校长任组长的领导小组，及各班主任为成员的领导小组，统一布置活动的开展。

(二)加强宣传、提高认识

我们将此项活动纳入学校的工作计划，并在新学期对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在教育教学中，我们强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体，从而为争创“行为规范示范校”打好坚实的基础。

(三)规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。

1.我们将紧紧抓住“科学管理提升年”的重要契机，强化管理、规范制度，加大检查，及时考评，努力使我们学校的德育工作步上一个新的台阶，同时使我们的活动起到真正的教育作用。

2.我们将开展系列活动，如组织师生祭扫烈士墓，缅怀先烈，举办革命传统教育故事会，鼓励学生阅读革命书籍，让高年级学生参加网上扫墓活动等。我们还将召开第二次班主任会议，开展班会，主题是三爱教育，继续对学生落实品格教育和养成教育活动。我们还将开展民族团结系列活动，邀请法制副校长讲课，并举办家长学校活动，进行集中入户家访。

3.我们将充分利用“中小学弘扬和培育民族精神月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等活动，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育。我们将结合“五一”劳动节，组织学生走向矿区参加社区实践活动。同时，我们将召开第三次班主任会议，开展文明礼仪主题班会，以及开展主题学生演讲比赛活动，并评选“七彩少年”。

4.我们将加强对争创工作的考核和评比工作。根据县教育局的精神，我们将制定切实可行、有效的评估标准，形成班级常规天天查、课间行为班班比、文明之星月月评的工作机制。我们还将开展庆六一儿童节系列活动，表彰优秀队干和队员，并继续开展读好书活动和品格教育。此外，我们还将开展班会等活动。

5.学校将在学期末进行总结表彰，基于七彩少年的基础上评选出行为规范示范班，同时布置学生暑假系列活动。每位教师收集整理资料，撰写德育案例，并择优投稿。学年总结时，各班主任将各种总结、记录材料交德育处。

中小学德育工作实施方案7

一、指导思想：

为了进一步践行立德树人的根本任务，不断提高中小学德育工作的时代性、科学性和实效性，根据教育部《中小学德育工作指南》的要求，学校特别制定了具体的落实方案。

二、总体目标：

始终坚持“育人为本，德育为先”的德育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，促进德育工作的专业化、规范化、实效化，努力形成学校全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。根据学校的办学理念，进一步在立德树人、德教融合的过程中培养习惯良好、学习主动、兴趣广泛、快乐健康的源源少年，具有友善、博爱、奉献的水之品格。

三、实施原则：

1.坚持正确方向。严格贯彻教育方针，提升德育队伍的政治素养和看齐意识，始终把握德育目标内容与社会主义办学方向的一致性。

2.坚持遵循规律。了解未成年人的身心成长规律，包括年龄特点、认知规律、心理特征及相关的教育规律，开展德育工作专业化建设，提高德育工作的实效性和科学性。

3.坚持协同配合。强化家庭教育，突出家长在家庭教育中的主体责任。活化社区教育，充分利用社区教育网络和教育资源，延伸德育时空，加强社会实践和社会服务。

4.坚持常态开展。将德育工作机制体制制度化，重视德育队伍建设的专业化和全员性，注重德育活动的序列化和体系化，实施德育内容的课程化和日常性，保障德育阵地的专门化和稳固性。

四、实施内容：

1.理想信念教育。利用国庆、建军节、国家公祭日等特殊节假日，利用爱国主义教育基地、名人故居、历史博物馆等资源，开展理想信念教育实践活动。

2.社会主义核心价值观教育。分层落实国家、社会、公民层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民层面的价值准则，实现社会主义核心价值观教育进入课堂、教材和头脑，内化于心、外化于行。

3.中华优秀传统文化教育。将家国情怀教育与人格修养教育有机结合，广泛开展“家风家训”教育，围绕春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等开展“我们的节日”主题教育。利用乡土资源积极开展“爱家乡”的实践教育。

4.生态文明教育。从垃圾分类、节粮节电、节水开始，从“环保小卫士”做起，用“小手拉大手”的形式，引导学生树立环保意识，养成健康文明的生活方式。