(一)、猜谜语，导入新课。可以通过谜语来引出红绿灯和斑马线的概念，同时可以结合班内墙上的斑线图案介绍斑马线的作用。

(二)、结合情景图片，学习交通规则。

1、让幼儿自由举手回答，看看他们还知道哪些交通规则。

2、根据幼儿的回答，可以结合情景图片进行讲解。对于幼儿没有提到的交通规则，可以出示相应的图片，并向他们解释图片上的幼儿是如何遵守交通规则的，以及应该怎样做才能遵守交通规则。

(三)、认识交通安全标志。出示交通标志的图片，请幼儿猜猜它们表示什么含义。

(四)、学唱交通规则儿歌：

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规则很重要，我们把它记得牢。

(五)、红绿灯和小司机

请两名小朋友分别扮演红灯和绿灯，其他小朋友扮演小司机，看哪位小司机能够遵守交通规则。

(六)、小结

通过本次教学，幼儿们学习了一些交通规则和交通安全标志，同时也培养了他们从小养成遵守交通规则的习惯。希望他们能够在日常生活中注意交通安全，保护自己和他人的生命安全。

中小学生交通安全班会教案篇目5

活动目标：

1.认识并了解交通安全的重要性，学会保护自己和提醒朋友注意安全。

2.培养幼儿的理解能力、创编能力和音乐感受能力。

3.理解红绿灯的作用，能够利用简单的记录方式创编歌词，并乐意创编歌词。

活动准备：

物质准备：

1.准备红绿灯的图片和模拟红绿灯闪烁动画。

2.准备《小星星》的伴奏和钢琴。

3.准备记录卡片。

4.准备方向盘。

知识准备：确保幼儿已经见过红绿灯并且了解红绿灯的作用。

活动重难点：重点在于理解红绿灯的含义及作用，难点是能够根据红绿灯的作用，利用简单的记录方式创编歌词。

活动过程：

一、导入：让幼儿进行发声练习，然后一起演唱歌曲《小星星》，回顾歌曲旋律。然后提出以下问题：

1.歌曲中唱到的小星星是什么样的?

2.你见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗?

二、展开：

1.了解红绿灯的意义及作用。提问：

1)谁能用一句话告诉我红绿灯的作用?

2)马路上为什么要设置红绿灯?如果没有了红绿灯会怎样?

2.观看动画(一个遵守交通规则，一个不遵守交通规则)，让幼儿知道要遵守交通规则，学会保护自己和提醒别人遵守交通规则。然后提出以下问题：

1)谁做得对?为什么?2)小朋友，在你们周围有见过闯红灯的人吗?你可以怎样告诉他?

3.进行游戏《小司机》，巩固幼儿对红绿灯作用的理解与认识。(播放“红绿灯”的动画)游戏的玩法是请幼儿扮演小司机开小汽车，看到红绿灯时分别作出相应的反应。(游戏进行一遍)这个游戏的目的是让幼儿可以在动静交替的学习环境中，体验课堂教学的快乐，为下一步的创编歌词环节奠定基础。

4.创编歌词：

1)回忆交通规则口号：“交通规则人人守，安全第一欢乐行。”