3. 能力目标：提高自我保护能力，学会识别和遵守交通标志和规则。

教学重点:

本课程的教学重点包括：

1. 认识常见的交通标志和设施，了解它们的作用，体会识别交通标志和遵守交通法规的重要性。

2. 理解交通规则是政府制定的法规，每个人都应该遵守。

3. 认识到违反交通规则可能给自己、他人和社会带来的巨大危害和痛苦，提高自觉遵守交通规则的意识。

教学过程：

一、引入

1. 引导学生思考，交通事故对人类生命的威胁。

2. 展示相关资料，引起学生的思考和讨论。

3. 播放相关短片，引发学生对交通安全的关注。

二、认识各种交通标志和设施

1. 小组讨论，学生讨论并分享自己见过的交通标志和设施。

2. 汇报交流，学生向全班展示并解释自己了解的交通标志和设施。

3. 教师总结并分类交通标志：警告标志、禁令标志、指示标志。

三、遵守交通规则

1. 学生调查和汇报不遵守交通规则的现象。

2. 播放相关案例视频，引发学生对交通规则遵守的思考。

3. 学生讨论和总结，认识到不遵守交通规则的危害。

四、讨论如何遵守交通规则

1. 学生自由谈论在日常生活中步行或骑车时应该遵守的交通规则。

2. 播放交通规则短片，加深学生对交通规则的理解。

五、案例讨论

1. 提出具体情境，引导学生讨论应该如何做才能遵守交通规则。

2. 引导学生认识到不遵守交通规则的危害。

六、安全警示用语

1. 出示安全警示用语的课件，让学生试着设计一些安全警示用语。

2. 学生自由选择并设计安全警示用语。

3. 学生交流汇报自己设计的安全警示用语。

七、总结

通过本节课的学习，希望学生能够自觉遵守交通规则，成为交通安全的宣传员，让更多人远离交通事故。

中小学生交通安全班会教案篇目8

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的语言表达能力。

活动准备：

1、图片红绿灯、斑马线。

2、儿歌《交通灯》。

活动过程：