1．通过六一庆祝活动，提高学生的综合素质；

2.做好学期资料积累，整理归档工作。

3.制定假期活动计划，进行假期生活指导。

七、八月份

开展丰富多彩的暑假实践体验活动。

德育活动实施方案6

国家中长期教育改革和发展纲要强调了对学生安全教育和学校安全管理的重视。纲要指出，要提高学校预防灾害、应急避险和防范违法犯罪能力，为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境。然而，随着学校办学规模的不断扩大和在校学生人数的增加，校园周边环境变得日趋复杂，给学生的安全教育管理带来了许多新的问题。学生安全事故时有发生，轻者可能会受伤，重者甚至可能危及生命。因此，抓好中学生的安全教育与管理，保障中学生的人身安全，促进中学生身心健康发展，是当前摆在我们面前的一项重要任务。

为了落实国家中长期教育改革和发展纲要中对安全教育的要求，我们制定了以下指导思想和课程目标。

首先，我们坚持“安全第一，预防为主”的方针，突出安全防范主线，普及各种安全知识，提高师生的安全自护能力，营造人人关心安全，个个重视平安的良好校园氛围，增强学校师生的安全意识，推动校园安全文化建设，促进学校安全工作水平进一步提高，保障全校师生人身安全和学生健康成长。

其次，我们的课程目标是大力营造安全教育活动氛围，广泛深入地开展安全知识教育和实践演练活动，普及安全知识和技能，增强师生安全意识，提高师生自我保护能力，为学生安全、健康成长奠定基础。

为了实现上述目标，我们制定了以下总体思路：“编、学、练、考”。

首先是“编”，我们将组织人员编写校本教材——《七一中学学生安全手册》。这本教材将包括校园活动安全、家庭生活安全、食品安全、交通安全、消防安全、社会生活安全、心理安全和急救常识等八个方面的内容。编写要求是语言通俗易懂，便于学生理解和掌握。

接下来是“学”，我们将以《七一中学学生安全手册》为教材，教授安全防范和急救知识，让学生掌握防护技能。

然后是“练”，我们将组织学生通过各种形式，开展各项安全演练活动，通过创设情境、模拟现场组织学生实践演练，提高他们的安全防护技能。

最后是“考”，我们将对课程实施效果进行考核评估，包括对学生的安全知识和技能进行考核。根据考核评估结果，及时进行整改提升，进一步强化学校师生安全。

为了确保安全教育的顺利实施，我们制定了以下实施步骤。

首先是宣传启动、编写教材阶段。我们将成立校本教材编写委员会，制定德育校本课程实施方案，编写《七一中学学生安全手册》。

其次是师资培训阶段。我们将组织全体班主任学习了解《安全手册》内容，进一步强化安全意识。同时，我们将为课程实施培训教师，提供师资保障，并营造氛围，为课程实施提供思想保证。

然后是课程实施阶段。按照课程设置计划，组织学生开展实践演练。

最后是课程实施小结和提升阶段。我们将对实施效果进行考核，进行阶段性总结，并根据考核情况进行整改，为新学年的课程实施作准备。

除了以上步骤，我们还将开展机构成立、制定方案，宣传发动、统一思想，以及安全教育实践演练等主要工作。

总之，通过实施这一安全教育课程，我们将营造安全教育活动氛围，提高师生的安全意识和自我保护能力，为学生安全、健康成长奠定基础。同时，我们将不断完善和提升课程实施效果，确保学校师生的人身安全和学生身心健康发展。

德育活动实施方案7

一、组织教师学习，提高认识，明确德育目标

为了深入开展教师职业道德建设活动，弘扬和培育师生的民族精神，我们将结合上级的安排，组织师生学习和观看相关资料，明确活动的目的和意义。具体措施如下：

1、组织学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为五条禁令》等法律法规和规范文件，以提高教师的道德素养和法律意识。

2、观看中国教育电视台播放的形势教育课，通过这些课程的学习，我们可以进一步弘扬和培育民族精神。

3、学习先进人物的事迹，例如那些为人师表的优秀教师，以树立身边的榜样。通过学习他们的精神和奉献精神，我们可以培养教师爱岗敬业、无私奉献和刻苦钻研的精神。

二、把德育教育融入各种活动之中，以德育人，以情感人，培养学生良好的思想品质

为了培养学生良好的思想品质，我们将把德育教育融入各种活动之中，以德育人、以情感人。具体措施如下：

1、把德育贯穿于课堂教学的过程之中，注重科学育人。教师要关爱每一个学生，注重对学生的培养和提高辅导。同时，教师要认真批改作业，合理安排座位，为学生创造良好的学习环境。

2、通过开展各种活动，注重培养学生的德育表现。我们将给学生创设和体验活动的机会，通过活动的过程中受到教育和锻炼，从而树立起他们的信心。结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案，我们将组织师生实施，并安排时间观看形势教育课。

3、利用班队会的活动机会开展专题性的教育。我们将围绕着“弘扬和培育民族精神”、“和谐校园”、“生命教育”等主题，设计专题活动，并安排在每周二进行。通过自设主题和发挥学生的主体作用，我们可以更好地培养学生的德育意识。

4、四年级以上的班级将充分利用好版报。我们将向全校师生宣传德育、法制等方面的知识，提高学生的认识水平。

5、对于后进生，我们将做好转化工作。我们会有计划、有目的、有针对性地对学生施以爱的教育。我们将努力树立学生对学习和活动的自信心，挖掘他们的潜能，并发挥他们的特点。同时，我们将杜绝任何形式的讽刺、挖苦、体罚或变相体罚的现象。

三、加强德育教育，使学生养成良好的文明习惯

为了使学生养成良好的文明习惯，我们将首先对学生的日常行为进行养成教育。教师需要细心制定行之有效的监督机制，例如班级工作的评比细则、文明班级和文明学生的评比制度以及优秀学生的评选活动。我们还将检查和评比学生的早自习和课间纪律卫生等方面的表现。通过这些措施，我们可以使学生在思想上提高认识，在行为上严格要求自己，增强集体荣誉感和责任感。

德育活动实施方案8

为了更好地促进学校的德育工作，杨树林中学德育办公室在本学期制定了《杨树林乡初级中学德育校本课程开发方案》。这个方案以学校的办学理念和学生的自主发展目标为指导，与两大纲要的精神密切相关。通过教材编写、课程落实和成果展示等阶段，旨在提高学生的思想道德素质，促进他们的全面发展和健康成长。

在方案的第一阶段，我们明确了科研课题，并逐题进行研究，最终确定了共同研究的主题。第二阶段是边研究边总结边编写教材的阶段。我们根据不同年龄段学生的特点，选择适合他们的教材内容。第三阶段是实际操作与总结阶段，将所学知识运用到实际中，并进行总结。