活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

②上面的白线叫什么?有什么作用?

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

教学反思：

本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

根据城市交通不断发展的需求，我们需要加强交通安全教育，让幼儿了解危险因素，知道遵守交通规则的重要性以及如何保护自己。为了适应小班幼儿的认知发展水平和注意力短暂集中的特点，本次活动的内容简单明确。我们选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育他们不在马路上玩耍，走人行道，过马路要走斑马线等。

本次活动的目标是让幼儿了解一些基本的交通安全知识，理解红灯停、绿灯行的道理；知道过马路时要注意自己的安全；认识到不走斑马线会造成事故的危险性；培养幼儿动脑思考问题和解决问题的能力；初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动重点是形象地感知交通常识，即过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动的难点在于如何让幼儿在日常生活中更加自觉地遵守交通规则。

为了准备这次活动，我们需要准备红绿灯图片和画有十字路口（有斑马线）的图片。

活动开始时，我们出示了一张车祸图片，请幼儿观看。然后我们与幼儿讨论了交通事故发生的原因，他们回答主要原因是不遵守交通规则。通过这个讨论，我们引出了本次活动的主题。

接下来，我们出示了一张十字路口的图片，提问幼儿这是哪里，他们在什么地方见过它。然后，我们询问上面的白线叫什么，有什么作用。

我们之后出示了红绿灯图片，询问幼儿它有什么作用。

随后，我们引导幼儿讨论如果没有红绿灯的地方该如何过马路。我们鼓励幼儿表演，如果没有红绿灯，行人应该如何过马路。我们总结了一句口诀：“一站二看三通过”。

在活动的最后，我们总结了过马路时要注意自己的安全的几个要点：要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走；过马路时要走斑马线；如果没有红绿灯，要两边看一看，没有车子才能过；要慢慢走，不能乱跑；要小手牵大手，靠右走。

为了巩固幼儿对交通规则的理解，我们进行了一个游戏：红灯停、绿灯行。游戏规则是让一个幼儿扮演交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他幼儿开着“车子”过“马路”，根据红灯和绿灯的指示行动，如违反规则则罚停一次。

通过这次活动，幼儿们在接近日常生活的情境中学习，他们都很认真地听讲并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也很快。他们学会了一些交通警察指挥交通的手势，也了解了一些交通标志，教学效果很好。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。