活动重难点：重点在于理解红绿灯的含义及作用，难点是能够根据红绿灯的作用，利用简单的记录方式创编歌词。

活动过程：

一、导入：让幼儿进行发声练习，然后一起演唱歌曲《小星星》，回顾歌曲旋律。然后提出以下问题：

1.歌曲中唱到的小星星是什么样的?

2.你见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗?

二、展开：

1.了解红绿灯的意义及作用。提问：

1)谁能用一句话告诉我红绿灯的作用?

2)马路上为什么要设置红绿灯?如果没有了红绿灯会怎样?

2.观看动画(一个遵守交通规则，一个不遵守交通规则)，让幼儿知道要遵守交通规则，学会保护自己和提醒别人遵守交通规则。然后提出以下问题：

1)谁做得对?为什么?2)小朋友，在你们周围有见过闯红灯的人吗?你可以怎样告诉他?

3.进行游戏《小司机》，巩固幼儿对红绿灯作用的理解与认识。(播放“红绿灯”的动画)游戏的玩法是请幼儿扮演小司机开小汽车，看到红绿灯时分别作出相应的反应。(游戏进行一遍)这个游戏的目的是让幼儿可以在动静交替的学习环境中，体验课堂教学的快乐，为下一步的创编歌词环节奠定基础。

4.创编歌词：

1)回忆交通规则口号：“交通规则人人守，安全第一欢乐行。”

2)老师演唱创编的红灯歌曲。然后提出以下问题：

a.老师唱的是什么灯?

b.老师是怎样唱的?(请幼儿尝试说出歌词。)

3)请一名幼儿尝试演唱创编的歌曲，激发幼儿自己创编的兴趣。

4)引导幼儿创编绿灯和黄灯的歌曲。

5.请幼儿将自己创编的歌词进行试唱，可以放伴奏。

6.请幼儿同时观看老师演唱创编的歌曲，并根据歌曲的旋律，集体演唱创编的歌曲。这个环节可以请三位老师分别举着不同颜色的红绿灯，根据歌曲的旋律，分别举灯，幼儿根据灯的颜色，集体演唱创编的歌曲。

三、结束：教师引导幼儿争做“安全宣传员”，为其他人做安全的宣传。

中小学交通安全主题班会4

教学目的：

1、让学生了解各种常见的交通信号、标志和标线，掌握相关的交通常识，明白应该自觉遵守交通规则。

2、让学生认识到交通事业的重要性，培养他们文明交通、爱护交通设施的意识。

教学方法：讲授法、讨论法

教学过程：

一、导入新课：

1、提问：交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的生活会怎样？

2、提问：不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？

3、出示课件，展示交通事故的图片和文字介绍。

教师小结：交通运输是现代生活不可或缺的一部分，为我们的生活提供了极大的便利。然而，由于一些人对交通安全的重视不够，也给许多家庭带来了不幸。因此，我们应该充分发挥交通运输的好处，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一些交通安全知识。

二、新课讲授：

1、教授交通信号灯，让学生了解红绿灯的作用。

2、介绍马路上的标线，使学生认识不同标线的含义。

3、教授如何安全横过马路的方法。

①在道路上行走时，要走人行道，如果没有人行道，要靠路右边走。

②集体外出时，要有组织有秩序地排队行走。

③穿越马路时，要走斑马线。