直观+问答+游戏

1、初步认知：出示常见的交通标志，如禁止前行、人行道、禁止小车通行、指示标志等，让他们初步认识。

我们通过展示这些交通标志的图片，让孩子们初步了解交通规则中的一些基本概念和禁止行为。

2、加强记忆：采用分组竞赛活动方式，随意出示某一个标志图片，提出问题：“图中是什么标志”。回答最好的小组给予表扬。

通过这个游戏环节，我们希望加深孩子们对不同交通标志的记忆和理解，并通过竞赛激发他们的学习兴趣。

3、游戏巩固：把小朋友分成推车组，行人组，小车组。老师随机出示交通标志，如向右行驶，向左行驶，禁止小推车行驶，禁止行人通行，红灯，绿灯变换等。在游戏中让他们对各种交通安全标志有更深的记忆。

通过这个游戏环节，我们希望让孩子们在实际操作中加深对交通标志的认识，并培养他们遵守交通规则的能力。

4、深入理解：游戏结束后，向小朋友们讲述交通安全的重要性，引导他们对交通安全有正确的认识，能在以后日常生活中遵守规则，保护自己。

通过这个环节，我们希望让孩子们深入理解交通安全的重要性，提高他们的安全意识，并引导他们在日常生活中遵守交通规则，保护自己。

活动延伸：

家园合作。

让小朋友在回家路上看看还有哪些指示牌，然后向自己的父母询问指示牌作用。第二天跟老师分享新标志。

通过这个活动延伸，我们希望加强家庭与学校之间的合作，让孩子们在回家的路上继续学习交通标志，培养他们的交通安全意识。

交通安全主题班会课教案5

一、教学目标：

1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的全面了解，提高学生的交通安全意识。

2、通过学习相关安全知识，使学生树立自我保护、自我救助观念，形成自我保护、自我救助的意识，从而使学生能够安全、健康地成长。

二、教学内容：

行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全

三、教学过程：

(一)列举交通安全事故交通安全：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油为燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但与此同时也带来了交通事故这一阴影。交通事故已成为“世界第一杀手”，是一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国（不包括港澳台地区）每年交通事故超过50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已连续十余年居世界第一。全国每天平均发生1600起交通事故，致死257人，受伤1147人，其中中小学生约占总人数的8%。直接经济损失达731万，年经济损失超过33亿，这个数字可以养活100万个下岗职工，可以让200万个贫困地区的儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全是一个关系到人们生命质量和家庭幸福的话题。当一个生命瞬间成为车轮下的亡灵，当一个完整的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎，我们难道不应该引起警醒吗？同学们，面对这些触目惊心的交通事故，你们会对司机、行人、亲人、交通管理部门等等说些什么呢？

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命要提高交通安全意识。”

(二)不良交通行为

1、马路上追逐打闹。

2、跨越隔离墩。

3、不满12周岁骑自行车。

4、在大街小巷上踢足球、捉迷藏很危险。

5、在马路上或地下铁路跳绳、跳方格。

6、在较窄的街区马路上行走时，一定要靠右边走，不要几个小朋友并排走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

7、骑车上下学时一群人并排行驶，既妨碍交通，又不文明，互相挤道，容易摔跤或撞人。

8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。

9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

10、当走路只顾着聊天，没有留意地面情况时，很容易发生意外。

坐车时，将头、手伸出车外，很容易在两车相遇时发生意外事故。

(三)我校主要交通安全常识：现在，我将教大家学习三个重要技能：会走路、会骑车、会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）。

1、走路时，要走人行道或在路边行走。过马路时，要左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵守规则，保护生命。

2、乘车时，等车停稳后再上下车。坐车时不要将身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。

3、不要搭乘超载车辆，如摩托车、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。

4、12岁以下不要骑自行车。骑车时要靠右行驶，车速不能过快，更不能双手离开把手，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。

5、在道路上遇到突发事件，要立即寻找大人帮忙。