本次活动，孩子们通过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传等，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，提高了安全意识，并指导他们在今后生活中逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。活动使学生的主体性、参与性得到充分发挥，安全责任感得到了增强，具有一定的实效性。

具体表现在：由于活动是孩子们感兴趣的问题，因此，在活动中同学们都能积极参与。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立了自信心，都充分地展示了自我。

在活动中，学生能积极主动、自主合作探究进行学习，学习热情高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。

在活动中，学生重视了收集信息并形成初步地处理信息的能力。

通过这次活动，学生们对交通安全有了更深入的了解，明白了交通规则的重要性，并且明确了自己应该如何遵守交通规则。同时，通过演小品的形式，学生们亲身体验了不遵守交通规则可能带来的危险，并从中得到了警示和启示。这次活动不仅增强了学生们的安全意识，还培养了他们的责任感和合作精神。希望同学们能够将学到的交通知识应用到实际生活中，以确保自己的安全和他人的安全。

小学生交通安全班会主题班会记录5

教学目标:

本课程的教学目标包括以下几个方面：

1. 知识目标：学习交通规则的基本常识，认识常见的交通标志和设施。

2. 态度目标：了解交通事故给个人、家庭和社会带来的巨大危害，培养强烈的交通安全意识，养成对生命负责的态度。

3. 能力目标：提高自我保护能力，学会识别和遵守交通标志和规则。

教学重点:

本课程的教学重点包括：

1. 认识常见的交通标志和设施，了解它们的作用，体会识别交通标志和遵守交通法规的重要性。

2. 理解交通规则是政府制定的法规，每个人都应该遵守。

3. 认识到违反交通规则可能给自己、他人和社会带来的巨大危害和痛苦，提高自觉遵守交通规则的意识。

教学过程：

一、引入

1. 引导学生思考，交通事故对人类生命的威胁。

2. 展示相关资料，引起学生的思考和讨论。

3. 播放相关短片，引发学生对交通安全的关注。

二、认识各种交通标志和设施

1. 小组讨论，学生讨论并分享自己见过的交通标志和设施。

2. 汇报交流，学生向全班展示并解释自己了解的交通标志和设施。

3. 教师总结并分类交通标志：警告标志、禁令标志、指示标志。

三、遵守交通规则

1. 学生调查和汇报不遵守交通规则的现象。

2. 播放相关案例视频，引发学生对交通规则遵守的思考。

3. 学生讨论和总结，认识到不遵守交通规则的危害。

四、讨论如何遵守交通规则

1. 学生自由谈论在日常生活中步行或骑车时应该遵守的交通规则。

2. 播放交通规则短片，加深学生对交通规则的理解。

五、案例讨论

1. 提出具体情境，引导学生讨论应该如何做才能遵守交通规则。

2. 引导学生认识到不遵守交通规则的危害。

六、安全警示用语

1. 出示安全警示用语的课件，让学生试着设计一些安全警示用语。

2. 学生自由选择并设计安全警示用语。

3. 学生交流汇报自己设计的安全警示用语。

七、总结