活动过程：

一、导入：让幼儿进行发声练习，然后一起演唱歌曲《小星星》，回顾歌曲的旋律。提问幼儿：

1. 歌曲中唱到的小星星是什么样的？

2. 你们见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗？

二、展开：

1. 让幼儿了解红绿灯的意义和作用。提问幼儿：

1) 谁能用一句话告诉我红绿灯的作用是什么？

2) 马路上为什么要设置红绿灯？如果没有了红绿灯会发生什么？

2. 播放一个动画片（一个遵守交通规则，一个不遵守交通规则），让幼儿知道要遵守交通规则，学会保护自己并提醒别人遵守交通规则。提问幼儿：

1) 谁做得对？为什么？

2) 在你们周围有见过闯红灯的人吗？你们可以怎样告诉他们？

3. 进行游戏《小司机》，巩固幼儿对红绿灯作用的理解和认识。播放一个红绿灯的动画，然后让幼儿扮演小司机开小汽车，当看到红绿灯时，他们需要根据灯的颜色作出相应的反应。这个游戏的目的是让幼儿在动态和静态的学习环境中体验快乐，为下一步的创作歌词环节打下基础。

4. 带领幼儿一起创作歌词：

1) 让幼儿回忆交通规则的口号：“交通规则人人守，安全第一欢乐行。”

2) 老师演唱一首创编的红灯歌曲。提问幼儿：

a. 老师唱的是什么灯？

b. 老师是怎么唱的？请幼儿尝试说出歌词。

3) 请一名幼儿尝试演唱创编的歌曲，激发幼儿的创作兴趣。

4) 引导幼儿创作绿灯和黄灯的歌曲。

5) 让创作好的幼儿看着自己的创作内容进行试唱，可以放伴奏。

6) 让幼儿为听歌的老师演唱。请三位老师分别拿着不同颜色的红绿灯，根据歌曲的旋律，分别举起相应的灯，幼儿根据灯的颜色，集体演唱创编的歌曲。

三、结束：教师引导幼儿争做“安全宣传员”，为其他人做交通安全的宣传。

交通安全班会教案模版6

教学目标:

知识：了解交通规则是政府制定的法规，学习有关的交通规则常识,认识一些常见的交通标志和设施。

态度：认识交通事故对个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成强烈的交通安全意识,养成对生命负责的态度。

能力：提高自己保护能力。

教学重点:

1、 认识常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。

2、 懂得交通规则是政府制定的法规，人人都要遵守。

3、 认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦，提高自觉遵守交通规则的意识。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、交流谈话,引入课题

1、大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗?

学生自由谈

2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。

3.老师请大家看一些资料

4、 放录像短片

5、 看了刚才的短片，你有什么想法?