活动准备：

小汽车图片、红、绿、黄信号灯

活动过程：

一、小汽车出门

小朋友们，今天老师给你们请了一位客人，你们猜猜是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，它第一次出门，对周围的事物都感到非常新奇。它看到马路上、大街上都很热闹，非常开心。它一会儿开到东边，一会儿开到西边，自由自在。突然，它看到大街上有个东西一直在眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它那是什么东西吗？（导入红绿灯）

二、认识红绿灯

1、老师问：“你们在哪里见过红绿灯？它有什么作用？”

老师总结：“对，一般马路上的十字路口都会有红绿灯。红绿灯和交警叔叔的作用差不多，都是用来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让车辆有秩序地行驶，避免发生危险。”

2、老师说：“今天我们就来认识一下马路上那个会眨眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？（一般有三种颜色：红色、绿色和黄色）

3、认识红灯

——你们知道红灯眨眼睛是告诉我们什么？（幼儿自由发言）

——原来是要告诉行人和车辆的司机们停下来。

4、认识绿灯

——你们知道绿灯眨眼睛是告诉我们什么？（幼儿自由发言）

——原来绿灯是要告诉我们可以前进了。

5、认识黄灯

——你们知道黄灯眨眼睛又是告诉我们什么？（幼儿自由发言）

——原来黄灯亮起时，要停下来等一等。如果已经在马路上，就要加快脚步赶快走到马路对面。

三、了解红绿灯的作用

1、老师问：“如果没有红绿灯会怎样？”

小朋友们回答：“过马路的时候很危险，车辆之间也容易发生危险。”

2、小汽车不认识红绿灯，会在马路上乱开行吗？

3、老师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？”（幼儿自由发言）

4、老师说：“我想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”

——老师朗诵儿歌一遍。

5、小汽车看到红灯、绿灯时应该怎么做？看到黄灯时应该怎么做？（教师用肢体语言示范并引导幼儿自由发言）

四、出示信号牌，学唱儿歌

1、老师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别做停车、开车、准备的动作。

老师先示范。

——老师说：“这儿有三块信号牌，因为我担心小汽车搞不清楚，特地请小朋友和我一起来帮助小汽车认识红绿灯，好吗？”

——老师说：“现在我和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出什么样的动作？”（边唱儿歌边做动作）

2、幼儿操作

——老师说：“接下来请小朋友来表演！”幼儿学唱儿歌，老师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，帮助幼儿记忆。

五、玩游戏《红绿灯》。

1、老师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们一起玩游戏呢。”

2、老师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗？”

3、老师带领幼儿在教室里开汽车，幼儿根据老师出示的信号，做出相应的动作。

4、游戏进行1-2次后结束。

六、结束活动

小朋友们，现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车要停下来，绿灯是告诉我们可以前进了，看到黄灯就要等一等了。那么，我们一起开着小汽车出去旅行吧！