4、什么灯亮时才能过马路?
5、行车和行人应该靠哪边走?
6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其好处。
(三)观看小品,进行讨论:
1、小品内容:一个小学生放学回家时因为不遵守交通规则,发生了车祸。
2、进行讨论:
(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?
(2)我们应该如何遵守交通规则?
3、纠正小朋友的错误。
4、通过小品,谈心得体会。
(四)小结:
1、同学们总结:通过这次活动,你们学到了什么?
2、班主任总结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手中,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(五)课外延伸:请你们做个交通督导员,带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
四、反思
本次活动通过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传等方式,使同学们了解了一些基本的交通规则和交通标志,提高了他们的安全意识,并引导他们逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。活动使学生的主体性和参与性得到了充分发挥,安全责任感得到了增强,具有明显的实效。具体表现在以下几个方面:
1、由于活动是孩子们感兴趣的问题,因此,他们都能用心参与。从学生们的表现中可以看出,他们都有不同程度的收获,树立了自信心,并充分展示了自我。
2、在活动中,学生能够用心主动、自主合作探究进行学习,学习热情高涨,并体会到合作学习和互助提高的乐趣。
3、在活动中,学生重视了收集信息并初步处理信息的能力。
4、通过这次活动,学生的安全责任感明显增强,他们自觉遵守校园安全规则的意识也增强了。
五、课外延伸活动:请你们做个交通督导员,带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
六、反思
本次活动通过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传等方式,使同学们了解了一些基本的交通规则和交通标志,提高了他们的安全意识,并引导他们逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。活动使学生的主体性和参与性得到了充分发挥,安全责任感得到了增强,具有明显的实效。通过反思,我们可以看到以下几个方面的表现:
1、活动能够引起学生的兴趣,使他们踊跃参与。学生们在活动中表现出了很高的学习热情,树立了自信心,并展示了自我。
2、在活动中,学生能够主动、自主地进行合作学习,体会到了合作和互助的乐趣,学习效果明显。
3、学生在活动中重视信息的收集和处理能力,能够有效地获取和利用信息。
4、通过这次活动,学生的安全责任感明显增强,他们对校园安全规则的自觉遵守意识也得到了提高。
七、课外延伸活动:请你们做个交通督导员,带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
八、反思
本次活动通过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传等方式,使同学们了解了一些基本的交通规则和交通标志,提高了他们的安全意识,并引导他们逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。活动使学生的主体性和参与性得到了充分发挥,安全责任感得到了增强,具有明显的实效。通过反思,我们可以看到以下几个方面的表现:
1、活动能够引起学生的兴趣,使他们踊跃参与。学生们在活动中表现出了很高的学习热情,树立了自信心,并展示了自我。
2、在活动中,学生能够主动、自主地进行合作学习,体会到了合作和互助的乐趣,学习效果明显。
3、学生在活动中重视信息的收集和处理能力,能够有效地获取和利用信息。
4、通过这次活动,学生的安全责任感明显增强,他们对校园安全规则的自觉遵守意识也得到了提高。
九、课外延伸活动:请你们做个交通督导员,带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
十、反思
本次活动通过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传等方式,使同学们了解了一些基本的交通规则和交通标志,提高了他们的安全意识,并引导他们逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。活动使学生的主体性和参与性得到了充分发挥,安全责任感得到了增强,具有明显的实效。通过反思,我们可以看到以下几个方面的表现:
1、活动能够引起学生的兴趣,使他们踊跃参与。学生们在活动中表现出了很高的学习热情,树立了自信心,并展示了自我。
2、在活动中,学生能够主动、自主地进行合作学习,体会到了合作和互助的乐趣,学习效果明显。
3、学生在活动中重视信息的收集和处理能力,能够有效地获取和利用信息。