1、行路的安全

2、乘汽车的安全

3、骑车的安全

三、教学过程：

(一)列举交通安全事故交通安全：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它不仅使人类进一步向现代文明迈进，同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已经成为“世界第一害”，是一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。每年在中国（未包括港澳台地区）有50万起交通事故，因交通事故死亡人数均超过10万人，连续十余年居世界第一。全国平均每天发生1600起交通事故，造成257人死亡和1147人受伤，其中中小学生占总人数的8%左右。交通事故直接经济损失达731万，年经济损失超过33亿多元，这个数字可以养活100万个下岗职工，可以使200万个穷困地区的失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全是一个关系人生质量和家庭幸福的重要话题。当一个鲜活的生命瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个原本幸福的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，我们不得不为之警醒。同学们，面对这些触目惊心的交通事故，你们有什么话要对司机、行人、亲人、交通管理部门等等说呢？

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识。”

(二)不良交通行为

1、马路上追逐打闹。

2、跨越隔离墩。

3、不满12周岁骑自行车。

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险。

5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格。

6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。

8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。

9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。坐车时，将头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时发生意外事故。

(三)我校主要交通安全常识：现在，我要教大家学习三个技能：走路、骑车、乘车（这三个技能是为了保障自己的人身安全）。

1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时要左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵守规矩，保护生命。

2、乘车时，等车停稳后再上车，下车时先下后上，不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。

3、不要搭乘超载车辆，比如摩托车、三轮车等。更不能坐农用车，尤其是人货混装车。

4、12岁以下不要骑自行车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。

5、在道路上遇到突发事件，要立即寻求大人的帮助。

6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，如果同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号、车身颜色或其他特征。

我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：

走路要走人行道，不在路上打和闹。

不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。

转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。

遵守交规习惯好，健康平安幸福长。

总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里，我们是展翅待飞的雏鹰。父母、老师都期待着我们，美好的明天也在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要牢记交通安全的重要性！让我们一起唱起《一路平安》。

交通安全主题班会教案通用版8

一、教学目标：

1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。

2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到知法、懂法、守法能确保身心健康，平安完成学业。

5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、教学内容：

行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全以及对交通安全常识的认识。

三、教学过程：