3、人行道与人行横道的区别。

教学准备

教师：

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、学习星（红色）安全星（黄色）。

教学过程：

一、创设情景，激发学习兴趣。

教师：今天我给大家带来了一个有趣的视频，大家想看吗？如果想看，请仔细观看和倾听，看看你们都能看到或听到什么。

1、播放视频《女孩》。

2、教师：通过刚才的视频，你们明白了这个小女孩是如何走路的吗？

教师：这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？

教师：是什么造成了她现在的样子呢？

3、教师：是的，车祸是非常危险的。在我们的生活中，汽车给我们带来了交通的便利，但也导致了道路拥堵，对人们的人身安全产生了影响。小红燕的故事提醒我们，如果不重视交通安全，就会遇到意想不到的危险，给我们的未来带来遗憾。你们的爸爸妈妈每天都希望你们平平安安回家。所以今天我们要学习的课程是《平安回家》。

出示课题：遵守交通规则。齐读课题

过渡：要保证平安回家，首先我们要学会如何正确地走路。现在让我们来看一个视频片段，思考一下在我们生活中应该如何走路，才能安全回家。看谁能观察得最仔细，听得最认真，等一会儿把你听到、看到的跟大家分享，教师会给说得好的同学颁发一枚学习星，好吗？

二、观看动画——《学会走路》（出示课件）

教师：刚才大家观看视频时，有注意到哪些与交通安全相关的信息吗？（小组交流后发言）（细心、善于观察的同学肯定注意到了我们在放学回家的路上经常会看到竖立的交通标志，你们知道它们是什么吗？（板书：交通标志）。是的，为了保证交通安全，我们除了要了解一些简单的交通规则外，还需要认识一些常见的交通标志，这样才能安全地行走。

通过本节课的学习，大家认识了一些交通标志，了解了一些交通规则，并认识到自觉遵守交通规则的重要性。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿越马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追逐打闹，在铁路道口要注意来往车辆，不要强行穿越。

交通安全教育主题班会设计8

班会目的：

通过本次班会活动，我们旨在让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。通过逼真的画面和翔实的数据，我们将真实地讲述交通安全的重要性，让学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，并深刻理解交通安全重于泰山。

活动准备：

1、在黑板上书写几个美术字：“交通安全在我心中”。

2、确定一名男主持和一名女主持。

3、准备好15道测试交通规则的题目。

4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。

5、要求学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。

6、准备好相关课件。

7、确定六人快板排练。

活动过程:

1、导入：

交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生命瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个原本幸福美满的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，我们不禁感到警醒。

2、请看材料；

3、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你们有什么话要对交通管理部门、司机、行人、以及你们的亲人说呢？请思考并表达。

4、师小结：这些血的教训应该让我们深思！

我们可以追根溯源，发现安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。因此，我们希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻记得要遵守交通规则。接下来，我们将以多种形式学习交通法规。

接下来的班会活动中，我们将通过互动的方式进行交通安全教育。我们将进行小组讨论，解答测试题目，观看相关课件，以及观看由学生们表演的小品和快板等形式。通过这些丰富多样的活动，我们相信学生们将更好地学习和理解交通规则，增强交通安全意识。

在活动结束时，我们将再次强调交通安全的重要性，并希望每个同学能够将所学知识运用到实际生活中。通过这次班会活动，我们相信学生们会更加注重交通安全，为自己和他人创造一个更安全的出行环境。