主持D：最后，我们以热烈的掌声有请我们的班主任为我们这次活动作一个总结。

八、班主任小结：

同学们通过这次活动，你们学到了什么？生命只有一次，幸福快乐掌握在你们的手中，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

活动反思:

1、班会气氛热烈，学生积极参与，充分调动了同学们的积极主动性，实现了让学生在活动中进行自我教育，提高了学生的交通安全意识。

2、学生纷纷反映，采用这种方式进行安全教育比老师在课堂上的说教方式强百倍，希望以后多开展这类活动。对！今后的班会活动一定要多费心，把它办好，把安全事故消灭于萌芽状态中。

3、通过此次班会活动，促进了学生的交流和互动。让他们通过观看表演、发言、讨论等形式深切体会到安全的重要性。唤醒大家的安全防患意识，并能为以后注意安全从小事做起打下坚实的基础。

4、由于活动项目多，又加上是学生负责主持，经验不足，致使活动间紧张。

为了让同学们更加重视交通安全，我们精心策划了一次生命在你手中——交通安全主题班会。通过舞蹈、相声、快板、演小品、知识问答、合唱等多种形式，引起同学们对交通安全的重视。在活动中，学生们不仅了解了基本的交通规则和交通标志，还有展示自己才华的机会，提高了素质。活动中，同学们参与积极，气氛热烈，充分调动了同学们的积极主动性，提高了交通安全意识。通过观看表演、发言、讨论等形式，同学们深切体会到安全的重要性，唤醒了安全防患意识，为以后注意安全从小事做起打下了坚实的基础。

交通安全教育教案简短5

活动分析：

在大班幼儿中，年龄阶段的孩子们都具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，因此很容易引发交通事故。虽然他们出门一般都有成人监护，但只要稍有不慎，就可能严重影响幼儿的身心健康甚至造成悲剧。因此，为了提高幼儿的交通安全意识，这次我们开展了一场交通安全活动。通过这次活动，幼儿们能了解交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动目标：

1. 了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2. 学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

活动准备：

物质准备：

1. 制作介绍常见交通安全标志的课件。

2. 组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3. 将场地布置成马路十字路口的样子，包括停车场标志、自行车标志等。

4. 与交警联系好，邀请交警前来讲解。

5. 准备音乐磁带和多媒体设备，搜索flash动画。

心理准备：

观察马路上的交通标志，了解其作用。

活动过程：

一、导入

为了引起幼儿的兴趣，我们创设了一个情景。我们让幼儿们观察马路上的斑马线和栏杆，然后问他们这里是什么地方。接着，我们让幼儿们观察马路上发生了什么事情，并看谁能观察得最仔细。

二、展开

1. 观看情景表演，引发幼儿思考。我们进行了一次情景表演，一名汽车司机因车速过快撞伤了横穿马路的小学生，还有一名行人在交警不在场的情况下翻越栏杆横过马路。然后我们问幼儿们刚才看到了什么，是什么原因导致了危险事情的发生，以及他们想对这些人说什么。

2. 认识信号灯标识及几种常见交通标志。我们首先让幼儿们认识信号灯，了解其作用。然后，我们进行了一个模拟游戏，让幼儿们体验信号灯在交通中的作用。最后，我们播放了一段课件，让幼儿们认识了几种常见的交通标志，并了解交通标志与人们生活的关系。

活动反思：

通过这次活动，幼儿们对交通安全有了一定的认知，并能够较客观地判断其他人行为的对与错。在活动中，幼儿们的语言表达能力得到了很大的提高，尤其是对于自己比较了解的事情，他们的语言条理性也非常强。这表明幼儿的生活经验对于他们的思维和语言发展起着很重要的作用。

然而，通常这样的活动往往是围绕教师的指导来进行的，缺乏趣味性，不利于幼儿的主动性和参与性发挥。因此，在今后的活动中，我们要更多地考虑幼儿的兴趣因素，增加活动的趣味性。可以尝试引入情境表演的环节，让幼儿们更加投入和认真地参与活动。此外，教师在设计活动时也应该牢记“兴趣是幼儿学习的动力”，并引发幼儿的讨论，激发他们的思考和表达能力。

交通安全教育教案简短6

教学目的：

1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。

2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

3、用血的教训，使学生了解生命的脆弱无常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。

4.使学生懂得溺水后家长的伤心欲绝与孤独无助。

5、使学生懂得溺水的主要原因和救助的方法，强化防溺水的意识。