男：在温暖阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

女：我们肩负重任，是跨世纪的新苗。

男：可是，我们经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗。

女：看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难发生在我们身边。请看小品《踢球》——剧1(人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面……)

(男、女主持人上场)

男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上了一条腿，落个终身遗憾，真可惜！

女：是啊，交通安全，我们可得随时注意。

2. 真实的讲述 (显示课件)：

男：的确。交通安全是一个永恒的话题，一个关系人生质量和家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油作燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生命瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，我们应该为之警醒。

女：道路交通是一个世界性的社会问题，已经成为国际社会的一大公害。让我们看一组数据：据统计，进入新世纪以来，中国每年死亡人数连续3年突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下。这样触目惊心的人间惨剧，给世人留下了沉重的警示和思考。

男：连续3年每年10万人死亡，这是一个多么可怕的数字。

女：一年消失一个小城镇，一个月被吞噬一个万人军团。

男：如果每位死者直系亲属有3人，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计算，死者牵连到的亲属约100万人。

女：一年经济损失33亿多元，相当于国家可以养活100万个失业人员，可以让200万个穷困地区的失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

3. 逼真的画面：

让我们再看一些具体、血淋淋的交通事故场面。(显示课件)

4. 真切的告诫：

交通事故离我们并不遥远，它也经常发生在我们身边。请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的，或者是亲人朋友遭遇过的交通事故。

谈起交通事故，同学们感到形势严峻，对事故造成的人员伤亡感到惋惜。请同学们说一说这些事故给我们带来的启示或想法。

5. 小结：

这些血的教训向同学们敲响警钟！希望每个同学都时刻牢记遵守交通规则，树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。

交通安全日主题班会教案10

【教学目标】

1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用，以提高他们的交通安全意识。

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规，以保障自己和他人的安全。

3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全，培养他们遵守规则的良好习惯。

【教学重点】

通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用，以提高他们的交通安全意识。

【教学难点】

教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全，培养他们遵守规则的良好习惯。

【活动过程】

一、导入课题，明确活动内容

1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。”那么，你是怎样理解这句话的呢?

2、学生根据自己的理解各抒己见。

3、小结：是啊!这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。

二、交流，介绍搜集到的交通标志。

1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。

2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么?是指各种交通信号、交通标志和交通标线。

3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。

4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志和交通标线呢?请展示出来给大家看看，并介绍一下它的意思。它属于哪一类标志呢?是警告标志、禁令标志、指示标志还是指路标志?