3、魔幻的音效、《甩葱歌》。

活动过程：

【开始部分】

教师扮成小熊猫乐乐，开着小汽车入场，告诉幼儿自己是从童话世界来西安旅游的，但是对于西安的交通规则却一点也不知道。魔法爷爷让乐乐先学习了规则再来，可是乐乐等不及了，魔法爷爷没有办法，只好给了乐乐一根魔法棒，让她遇到困难的时候使用。乐乐收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。

【基本部分】

一、情景表演，从幼儿最熟悉的交通标志入手

请配班老师扮成交警，配合表演。情景一：乐乐闯红灯被交警拦下;情景二：乐乐不认识向左转弯标志，撞到墙摔了个大跟头。在表演过程中要请幼儿告诉乐乐为什么错了。

摔了个大跟头的乐乐发现自己什么都不知道实在是太危险了，于是请幼儿帮忙想办法，怎样才能快速地使乐乐变得知道各种交通规则。如果幼儿不能提示魔法棒，乐乐就自己想起来。请一名幼儿上来手拿魔法棒，所有幼儿一起念咒语“乌拉乌拉变”，大家一起帮助乐乐。变化的同时播放魔幻音效。

二、认识常见的交通标志

乐乐在开往大雁塔的途中又遇到了很多交通标志，分别是向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志，请幼儿看一看这都是什么意思，不认识的乐乐加以说明。在大家的帮助下，乐乐最终顺利到达了大雁塔。

三、进行“开汽车”游戏，巩固幼儿对常见交通标志的认识

请幼儿站成两队，开着自己的小汽车和乐乐一起游览西安城。在游览过程中配班老师会出示各种交通标志，请幼儿辨认并做出相应反应。

【结束部分】

请幼儿跟乐乐一起，到外面去找找还有哪些交通标志是不认识的。在《甩葱歌》音乐声中，教师带着幼儿退场。

活动延伸：

1、在音乐区投放相关材料，请幼儿进行“我是小交警”情景游戏;

2、请家长配合，在日常生活中巩固幼儿对交通标志的认识。

交通安全教育主题班会教案模版9

活动目标：

1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备：

为了让幼儿更好地理解交通规则和红绿灯的作用，我们准备了一个情境化场景和红绿信号灯。

活动过程：

一、观看儿歌《红绿灯》

我们首先观看了儿歌《红绿灯》，通过听歌的方式，让幼儿对红绿灯有一个初步的了解。

二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

教师问道：“马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？”

教师继续问道：“汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的？发生了些什么？”

通过这些问题的引导，让幼儿思考红绿灯的作用，以及马路上汽车的行驶规则。

三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

教师继续引导幼儿思考马路上的交通规则，特别是自行车应该在什么道上行驶，自行车应该如何过马路，以及自行车和行人应该遵守哪些交通规则。

通过这样的讨论，幼儿能够更深入地理解交通规则的重要性。

四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

教师引导幼儿观察场景中的交通警察，让幼儿理解交通警察的角色和指挥交通的方法。

教师说道：“这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？”

然后，教师请幼儿和自己一起进行一个游戏。游戏的规则是，幼儿要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场后，每位小司机开一辆车，然后将车开回来。