“小朋友，你们看这是什么标志呀？它代表什么意思呢？”

幼儿回答：“红灯代表停车。”

2、出示绿灯标志，提问：

“小朋友，这又是什么标志呢？它又代表什么意思呢？”

幼儿回答：“绿灯代表通行。”

讨论：为什么要有红绿灯呢？引导幼儿思考交通信号灯的作用。

四、进行拼图活动，为游戏做准备。

“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把它们拼起来通向中间的幼儿园。我们四人一组赶快来试试吧！”

五、和幼儿共同商讨游戏规则，并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

“我们通向幼儿园的路都拼好了，现在我们可以玩《争分夺秒》的游戏了。游戏需要有规则，你们想想应该怎么定规则呢？”

按照幼儿所定的规则，在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则。

教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。

“游戏规则都定好了，现在我来试一试，你们要给我加油哦！”

六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序，提醒幼儿遵守游戏规则。

让幼儿按照规定的规则进行游戏，在游戏中体验合作和竞争的乐趣，并学会遵守游戏规则。

通过这样的活动，幼儿不仅能够学习交通规则，还能培养合作意识和竞争意识，提高他们的身体素质和观察能力。同时，他们也能够在游戏中探索生活的多样性，发现不同交通标志的特点和用途。这样的活动不仅寓教于乐，还能够全面促进幼儿的发展。

交通安全教育主题班会策划方案模板5

一、活动主题：反思交通安全、共创平安校园

二、活动背景：

为了唤起人们对交通事故夺去大量生命的关注，我国将每年的4月30日定为全国交通安全反思日。希望更多的市民关注交通安全，反思过去的不良行为，认真审视并改正不文明的交通习惯，以保护宝贵的生命，尊重人的生存价值和权利。

三、活动目的：

红灯可以再等，生命不能重来。虽然我们身处美丽的大学校园，但校园内也存在各种安全隐患，不仅限于交通安全，还包括寝室、教室等方面的安全问题。借此机会，我们希望向同学们宣传并调查校园内的安全隐患，让同学们深刻反思平时的习惯中存在哪些安全隐患。通过活动，不仅让同学们了解更多的交通安全知识，也方便学校保卫工作的开展。

四、活动时间：2020年4月27日至5月1日

五、活动地点：图书馆门前

六、宣传策略：

1. 宣传部准备三块宣传板：一块展示我们学校及周边发生的交通事故，一块介绍同学们不太注意但很基本的交通安全知识，最后一块宣传全国交通安全反思日。

2. 在东一门拉横幅，标语要醒目。

3. 在建筑系官方网站和微博上发布活动相关信息。

七、前期准备：

1. 提前向建筑系学生会借两块宣传板。

2. 外联部负责寻求赞助。

3. 准备200张便签纸。

4. 印制一条横幅。

5. 根据青协成员的课表安排摆点值班表。

6. 与学校保卫处商量活动具体细节。

7. 向学校保卫处获取我们学校及周边发生的交通事故资料（包括照片）。

八、活动流程：

1. 4月27日，在东一门拉起横幅，并将准备好的宣传板放在保卫处值班门口。

2. 志愿者联系建筑系各班班长和团支书，要求他们到场写下自己认为学校存在的交通安全隐患，并在班级进行宣传，让更多的同学参与到活动中。

3. 根据值班表安排人员在保卫处值班旁摆点，并邀请路过的同学写下自己认为学校存在的安全隐患。