（一）认识各类消防安全标志

1. 出示各类标志图案。这是什么？

2. 师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号和文字并配以一定的颜色所组成的。

（二）了解各类消防安全标志的含义

1. 出示小黑板：标志分类

（1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

（2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

（3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

（4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

（5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2. 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）

3. 师简介消防栓。

（三）知道各类消防安全标志的作用

1. 学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过？它有什么作用。（指名交流后小组交流）

2. 分组讨论：消防标志的作用？

3. 交流小结：

（1）平时有助于随时预防火灾、制止隐患

（2）紧急情况之下有助于疏散和逃生

消防安全主题班会设计教案范本7

活动目标：

1、让孩子们知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，让孩子们了解一些消防常识。

3、培养孩子们的自我保护意识。

4、发展幼儿的思维和口语表达能力。

5、考验孩子们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、与家长取得联系，帮助孩子们一起寻找一些有关“消防”的图片和资料。

2、准备消防图片若干或幻灯片。

3、准备消防车玩具、电话机。

4、准备四个娃娃和一个“担架”（可以用布袋或小椅子替代）。

活动过程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防车，引起孩子们的兴趣。

2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么？

二、讨论交流：

1、让孩子们回答火灾是怎么发生的（人为的、自然的）。

2、在孩子们回答的基础上，老师进行小结。

3、讨论家中着火了应该怎么办。

a) 孩子们分小组进行讨论，然后个别回答，引导孩子们学会倾听别人的意见。

b) 出示图片或幻灯片，帮助孩子们提升经验。