4、结合幼儿园的消防演习，总结孩子们应该设法逃离火场，知道消防电话是119，报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会时要立即寻求周围大人的帮助。

三、火场逃生练习：

让孩子们用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

四、游戏迁移：

1、让孩子们扮演小小消防员。

情景：电话响起，老师接电话，得知妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

2、进行游戏：两人合作持“担架”进行接力跑步。规则是不能将娃娃摔倒地上。

3、分享：请孩子们分享合作的方法和过程。通过游戏抢答“家里着火怎么办？”来提升经验。回答正确且快的孩子可以获得小奖品。

在一阵“抢答”中，孩子们很自然地进入了“消防”的主题。这个活动不仅让孩子们了解了消防的重要性，还提高了他们的自我保护意识和合作能力。通过游戏的方式，孩子们更加深入地学习了消防知识，并且在实践中锻炼了自己的能力。这样的活动有助于培养孩子们的安全意识和应急处理能力，为他们的成长奠定了基础。

消防安全主题班会设计教案范本8

教学目标：

1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

2、初步形成自我保护能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

教学过程：

一、认识火警电话119

饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了!"我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?"我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢?"幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢?"幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。

这说明：

(1)平常的安全的教育还是有效的。

(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。

二、初步感知火的危害和益处

我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。

三、进一步感知玩火所带来的危害

正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。

回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。

四、培养幼儿敏锐的观察能力

为了培养幼儿敏锐的观察能力，我带着幼儿去发现生活中的多样性及特征。我们走到了附近的公园，看到了不同种类的树木、花草、小动物等。我鼓励幼儿观察并描述它们的特征，让他们通过观察发现生活的多样性。幼儿们积极参与，他们互相分享自己的发现，增强了对生活的兴趣和好奇心。

五、加强幼儿的安全意识

在活动结束前，我再次强调了幼儿的安全意识。我提醒他们，在遇到危险或紧急情况时，要及时寻求帮助，并告诉他们一些常见的应急电话号码。我还鼓励他们在日常生活中注意安全，遵守交通规则，不随意乱玩，不接触危险物品等。通过这些活动，我希望能够加强幼儿的安全意识，让他们在面对危险时能够正确应对。

消防安全主题班会设计教案范本9

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道家庭发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常识及灭火的方法。

3、掌握报警的方法和注意事项。

4、了解火灾现场人员疏散逃生的方法和注意事项。

二、教学时间：

一课时

三、教学过程：