4. 消防车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）它们都有什么用途？

5. 让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当“消防队员”的感受。

以上是本次教学的主要内容。通过这堂课，幼儿们将更深入地了解消防队员的工作，并认识到火灾的危害性。同时，通过亲身体验消防车和消防器材，幼儿们将对消防工作有更直观的认识。希望通过这样的教学活动，能够培养幼儿对消防工作的尊重和关注，养成预防火灾的好习惯。

小学消防安全教育主题班会活动方案合集3

【教学目标】

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，培养他们对火灾的认识和预防能力。

2、掌握火灾中的自救常识，提高学生在火灾中的自救能力。

3、加强防火意识，学习必要的消防知识，为学生的安全提供保障。

4、通过本节课的学习，培养学生火场逃生自救的能力，使他们能够在火灾中做出正确的决策和行动。

【教学重难点】通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

【授课方法】讲授分析、讲案例组织学生讨论

【授课过程】

Ⅰ、我市火灾新闻记实情况导入：

2008年3月5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出。护理员立即开门，发现室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童。门窗紧闭，充满烟雾。护理员呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。事故原因是智障残疾儿童睡着后被褥掉在点燃的蚊香上引起阴燃，产生大量浓烟，造成窒息死亡。

2009年1月31日6时左右，惠州市惠城区三栋镇革新路53号一民宅发生火灾，经三栋消防中队和麦地消防中队全力扑救，终于将大火扑灭。火灾烧毁了家用电器，烧死了一名77岁的妇女，她患有严重的痴呆症，生活不能自理。

Ⅱ、火灾自救知识

遇到火灾时我们怎么办？

(一)、灭火

灭火最重要的是时效，能在火源初萌时立即扑灭，迅速遏止火灾发生或蔓延。在灭火时需要迅速辨明火源、起火类型以及所引燃的物质，采取相应的灭火措施，利用灭火器或消防栓的水进行灭火。如果没有灭火器具，可以就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如果火势有扩大蔓延的趋势，应迅速撤退至安全检查的地方。

(二)、报警

发现火灾时，应立即拨打119或110报警，同时也可以大声呼喊、敲门、唤醒他人，让更多人知道火灾的发生。在报警时，一定要保持冷静，详细说明火灾发生的地址、地点和建筑状况，以便消防车辆能够及时赶到救援。

(三)、逃生

1、保持镇静，避免盲目追随

当人们突然面临生命危险时，往往会因为惊慌而失去正常的思维判断能力。在火灾发生时，首先要保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救和逃生知识，决定逃生的方法，尽快撤离危险地点。在撤离时要注意不要搭电梯，因为火灾时电源往往会中断，这样可能会被困在电梯中。应该选择安全通道逃生，沿着墙面行走，当走到安全门时，进入安全门，避免走过头的情况。尽量朝着明亮的地方或外面空旷的地方逃跑。如果通道被烟火封阻，应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等逃生到室外。

2、不要因为贪财而延误逃生时机

在火场中，人的生命是最重要的。身处险境时，应尽快撤离，不要因为顾及自己的贵重物品而浪费宝贵的逃生时间。已经逃离险境的人员，切忌重返险地，自投罗网。

3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃

在逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒和窒息。为了防止浓烟呛入，可以用湿毛巾或口罩蒙住鼻子，匍匐撤离。烟气较轻，会往上飘，所以贴近地面匍匐撤离可以避免吸入烟气，过滤毒气。

4、找好避难场所，固守待命，不要盲目向光亮处奔跑

如果各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，如果条件允许，可以向门窗上浇水，延缓火势蔓延。同时，可以向室外扔出小东西，引起别人的注意，在夜晚可以用手电发出求救信号。切忌向光亮处奔跑，因为在紧急危险情况下，人们往往会向着有光亮的方向逃生，认为光亮处代表着生存的希望。然而，这可能是最危险的地方，因为光亮处往往是电源中断或短路的地方。

5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼

高层或多层公共建筑内通常都设有高空缓降器或救生绳，人们可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如果设施存在但安全通道被堵塞，救援人员无法及时到达的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，可以利用现场的物品或地物，设法逃生。

Ⅲ、小结：

只要我们时刻保持警惕，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己的自护自救能力，机智勇敢地处理遇到的各种异常情况或危险，就能健康地成长。我们要牢记火灾自救知识，提高防火意识，保护自己和他人的生命安全。

小学消防安全教育主题班会活动方案合集4

教学目标：

1、认识校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：