集体演示意外发生时应该怎样做……

（五）小结：

1、同学们小结：通过这次教学，你懂得了什么？

2、班主任小结：

消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会教学，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。

（六）课外延伸

请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全，给一年级的小同学做出榜样。

根据消防安全教学的目的，我们可以通过以下方式来扩展和润色文章：

教学目的：

1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。可以在读新闻的环节中引入更多的实际案例，让同学们对火灾的危害有更深入的了解。同时，在模拟表演中可以加入更多的情节和角色，让同学们更加直观地感受到火灾的危险性。

2、通过本次班会教学，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。可以在教学过程中增加更多的消防知识，例如火灾的成因、火灾的扑灭方法等。同时，可以提供更多的预防火灾的实际方法和建议，如安装烟雾报警器、定期检查电线等。

课前准备：

1、让同学们收集有关消防事故的新闻。可以要求同学们找到不同类型的火灾新闻，如家庭火灾、工厂火灾、森林火灾等，以便更全面地了解火灾的发生情况和原因。

2、组织学生排演小品。可以根据同学们的兴趣和实际情况，设计不同的小品，如校园火灾的防范、家庭火灾的逃生等，让同学们通过表演的方式更加深入地理解消防知识。

3、选好及训练班会主持。可以选择有经验的同学担任班会主持，让他们在主持过程中能够展示自己的才能和领导能力。

4、了解一些基本的消防知识。可以组织同学们参观消防站，或请消防员来学校进行消防知识讲座，让同学们通过实地参观和专业讲解来增加对消防知识的了解。

教学过程：

（一）主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。可以让A同学在读新闻时加入更多的情感表达，让同学们更加贴近新闻的内容和意义。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？可以鼓励同学们积极参与讨论，提出自己的观点和建议。

3、同学们议论，各抒己见。可以组织同学们分组进行小组讨论，让他们在小组中互相交流和学习。

4、主持小结：可以让主持人在小结中加入更多的启发性问题，引导同学们思考和总结自己对消防安全的认识和态度。

（二）消防安全知识竞赛（抢答形式）

1、火灾的预防包括哪些？可以在问题中加入更多的细节和案例，让同学们能够更全面地了解火灾的预防措施。

2、易燃物品应该怎样放置？可以通过图片或实物展示的方式来加深同学们对易燃物品放置的理解和记忆。

3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？可以引入更多的实际情况和数据，让同学们对电炉取暖的安全性有更直观的认识。

4、蜡烛为什么要及时熄灭？可以通过实际操作的方式来演示蜡烛熄灭后的危险性，让同学们亲身体验。

5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？可以通过图片或视频展示，让同学们看到燃放鞭炮的危险性。

6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？可以给同学们分发消防报警电话的卡片，并通过角色扮演的方式来演示如何正确拨打报警电话。

7、小学生能不能参加灭火行动？可以通过实际案例和讲解，让同学们了解灭火行动的危险性和适用范围。

8、从失火的楼房内怎样逃离危险？可以通过图片或模拟演练的方式来演示逃生的步骤和方法。

（三）看模拟表演，议一议：

1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？可以增加更多的情节和冲突，使故事更加有戏剧性和吸引力。

2、议一议：

（1）表演中的小朋友违反了什么规定？可以让同学们自己找出违规行为，并分析其危害和后果。

（2）我们应该怎样预防火灾？可以让同学们提出更多的预防火灾的方法和建议，如不玩火、不接触易燃物品等。

3、把小朋友的错误纠正过来。可以通过角色扮演的方式，让同学们模拟正确的行为和态度。

4、谈心得体会。可以组织同学们进行小组讨论，让他们分享自己在表演过程中的感受和体会，并帮助他们总结和归纳出消防安全的重要性和应对方法。

（四）模拟练习：

集体演示意外发生时应该怎样做……可以通过模拟演练的方式，让同学们亲身体验应对突发情况的方法和步骤，增强他们的应急能力。