教学反思：

本次活动以幼儿实际生活中经常遇到的火灾为主题，对幼儿进行了灭火、防火教育，具有普遍性和典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思考边行动，从而引导幼儿进一步认识到火灾给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足之处，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

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活动目标：

1、通过活动让孩子了解火的用途和危害，并掌握火灾自救知识。

2、通过实验的方法让孩子深入了解灭火的方法。

3、培养幼儿的安全意识。

4、教育幼儿养成做事认真、不马虎的好习惯。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：小蜡烛、毛巾、水、沙土。

一、情景导入：

1、魔法森林。

在音乐的伴奏下，孩子们跳着欢快的舞蹈进入活动现场，为活动营造欢乐的氛围。

2、哭声激发幼儿兴趣，通过学习救火知识来救公主。

通过播放课件，模拟公主的哭声，引发孩子们的兴趣，并让他们通过学习火灾知识和自救方法，闯过三关来拯救被火灾包围的公主。

二、闯关拯救公主：

1、火的用途和危害。

通过展示图片的方式，让幼儿了解火的用途和危害，并通过闯关的方式帮助幼儿记忆。

2、灭火方法。

让幼儿进行实验测试，探索水、湿毛巾、沙土等方法是否可以灭火。

3、火灾自救方法。

通过播放视频和展示课件，让孩子们了解火灾中的自救方法。

三、情景表演：

通过角色扮演的形式，让幼儿亲身体验火灾发生时的应对方法，提高他们的实际操作能力和安全意识。

活动反思：

安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿的生活是多姿多彩的，因此安全教育也应该抓住时机。在这次活动中，我们通过让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便碰触的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因，来发展他们的语言表达能力，丰富他们的安全防火知识，从小培养他们的安全意识。然而，提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，我们需要家长和社会的全体支持。因此，我们将更加积极争取家长的配合，使他们成为老师的好帮手、幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

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教学目的：

1、通过了解简单的防火知识，增强幼儿的自我保护意识，学习火灾自救的方法。

2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

3、鼓励幼儿大胆说出自己的理解。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

教学准备：

字卡图片、火灾场面范画、自救图解。

教学过程：

一、出示'火'字的字图卡，请幼儿观察：

1、提问：这是什么字？"火"

首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用已知的知识解析"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

(1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)