引导学生自主学习更多关于火灾防控的知识,例如火灾预防措施、火灾逃生和疏散等。学生可以通过互联网、图书馆等渠道搜集相关资料,并进行分享和讨论。
四、总结反思
请学生总结今天所学的消防安全知识,并就以下问题进行思考:你觉得在日常生活中如何预防火灾?你在家中或学校遇到火灾时会采取哪些措施来自救?通过这样的思考和讨论,帮助学生进一步巩固学习成果,并培养正确的消防安全意识。
通过以上的教学过程,学生可以更全面地了解消防安全知识,掌握火灾自救的基本技能,提高自身的安全意识和应对能力。同时,通过引导学生自主学习和思考,可以培养学生主动关注和预防火灾的能力,从而更好地保护自己和他人的生命财产安全。
消防安全教案设计一等奖优质10
一、教育目标:
(一)增加对消防安全知识的了解。
(二)学习自救逃生的技能。
(三)提高自我保护意识和应对突发事故的能力。
二、教学准备
(一)准备展示火灾发生后人们行为及其后果的图片。
(二)准备播放消防安全录像。
三、教学过程
(一)进行谈话,回顾消防相关知识。
1、消防员在救火时会使用哪些工具?请几位同学模拟使用玩具手机拨打119电话,其他同学评判是否正确。
2、消防车与普通汽车有什么不同?
3、遇到火灾应该如何拨打119电话?
(二)学习自救逃生技能
1、突发火灾模拟:在活动室的某个角落模拟火灾,幼儿在老师的指导下迅速撤离现场。
2、刚才的逃生是通过什么方法实现的?
3、一起观看消防员叔叔的介绍,了解如何进行快速而安全的逃生。(播放逃生录像:重点了解要蹲下或匍匐前进,用湿毛巾捂住鼻子,寻找安全出口快速逃离)
(三)设计安全出口标志
1、从活动室到操场,共有几条安全通道?
2、这些安全通道上有安全出口标记吗?
3、你们觉得如何设计安全出口标志?
4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿注意箭头的方向)
(四)进行逃生演习活动
1、我们来进行一次消防演习,你们听到警笛声后应该怎么做?
2、通过录像、音响和烟雾等模拟场景,幼儿进行逃生自救演习。
3、在操场集中:你们在逃生过程中遇到了什么困难?你们是怎么解决的?
4、为什么年龄小的同学不能自己燃放鞭炮?
5、发生火灾时,应该拨打哪个报警电话?并且要清楚地说明情况。
6、小学生能参与灭火行动吗?
7、在失火的楼房内,应该如何逃离危险?
(五)观看模拟表演并进行讨论
1、表演内容:一名小学生放学回家途中与朋友一起到山上玩火。
2、讨论:
(1)表演中的小朋友违反了哪些规定?
(2)我们应该如何预防火灾?