着小火了怎么办?着火了呢?（不能坐电梯，不能往上逃）困在房间里怎么办?公共场所着火怎么办?

小结：刚才小朋友想出的办法都很好，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火情，我们一定要先拨打119电话。

5、小朋友们说的都很好，但我们知道还不够，还要让家里的人都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗?

教学反思：

本次活动以幼儿实际生活中经常遇到的火灾为主题，对幼儿进行了灭火、防火教育，具有普遍性和典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思考边行动，从而引导幼儿进一步认识到火灾给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足之处，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

火灾消防安全优秀教案合集7

活动目标：

1、通过活动让孩子了解火的用途和危害，并掌握火灾自救知识。

2、通过实验的方法让孩子深入了解灭火的方法。

3、培养幼儿的安全意识。

4、教育幼儿养成做事认真、不马虎的好习惯。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：小蜡烛、毛巾、水、沙土。

一、情景导入：

1、魔法森林。

在音乐的伴奏下，孩子们跳着欢快的舞蹈进入活动现场，为活动营造欢乐的氛围。

2、哭声激发幼儿兴趣，通过学习救火知识来救公主。

通过播放课件，模拟公主的哭声，引发孩子们的兴趣，并让他们通过学习火灾知识和自救方法，闯过三关来拯救被火灾包围的公主。

二、闯关拯救公主：

1、火的用途和危害。

通过展示图片的方式，让幼儿了解火的用途和危害，并通过闯关的方式帮助幼儿记忆。

2、灭火方法。

让幼儿进行实验测试，探索水、湿毛巾、沙土等方法是否可以灭火。

3、火灾自救方法。

通过播放视频和展示课件，让孩子们了解火灾中的自救方法。

三、情景表演：

通过角色扮演的形式，让幼儿亲身体验火灾发生时的应对方法，提高他们的实际操作能力和安全意识。

活动反思：

安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿的生活是多姿多彩的，因此安全教育也应该抓住时机。在这次活动中，我们通过让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便碰触的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因，来发展他们的语言表达能力，丰富他们的安全防火知识，从小培养他们的安全意识。然而，提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，我们需要家长和社会的全体支持。因此，我们将更加积极争取家长的配合，使他们成为老师的好帮手、幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

火灾消防安全优秀教案合集8

教学目标：

1、让学生全面了解消防安全知识，以防止火灾伤害事故的发生。

2、教会学生火灾自救的基本常识。

教学重点：培养学生火灾自护自救的意识，提高安全意识。

教学过程：

一、讲授新知

1、讨论火灾事故发生的原因。

学生们可以就这个问题展开讨论，他们提到的原因可能包括放火、使用火源不慎、玩火、吸烟、电器操作不当、自燃、雷击以及其他因素如地震等。

2、认识消防标志。

引导学生回忆在哪些地方见过消防标志，并谈论它们的意义和作用。消防标志的存在可以提醒人们注意火灾风险，提醒人们采取相应的安全措施。