3、介绍火灾的处理办法。

以家庭火灾为例，告诉学生如果遇到火灾应该如何应对。例如，在炒菜时锅子起火，学生应该迅速盖上锅盖，使缺氧的环境扑灭火焰，而不是使用水来扑救；如果房间内起火，学生不应该轻易打开门窗，以免火势蔓延；对于纸张、木头或布起火，可以使用水来扑灭，而对于电器、汽油、酒精、食用油起火，应该使用土、沙泥、干粉灭火器等。

二、巩固练习

通过小组活动或者角色扮演，让学生运用所学知识，模拟火灾场景并进行应对演练。这样可以帮助学生更好地掌握火灾自救的技能和方法。

三、知识拓展

引导学生自主学习更多关于火灾防控的知识，例如火灾预防措施、火灾逃生和疏散等。学生可以通过互联网、图书馆等渠道搜集相关资料，并进行分享和讨论。

四、总结反思

请学生总结今天所学的消防安全知识，并就以下问题进行思考：你觉得在日常生活中如何预防火灾？你在家中或学校遇到火灾时会采取哪些措施来自救？通过这样的思考和讨论，帮助学生进一步巩固学习成果，并培养正确的消防安全意识。

通过以上的教学过程，学生可以更全面地了解消防安全知识，掌握火灾自救的基本技能，提高自身的安全意识和应对能力。同时，通过引导学生自主学习和思考，可以培养学生主动关注和预防火灾的能力，从而更好地保护自己和他人的生命财产安全。

火灾消防安全优秀教案合集9

一、教育目标：

(一)增加对消防安全知识的了解。

(二)学习自救逃生的技能。

(三)提高自我保护意识和应对突发事故的能力。

二、教学准备

(一)准备展示火灾发生后人们行为及其后果的图片。

(二)准备播放消防安全录像。

三、教学过程

(一)进行谈话，回顾消防相关知识。

1、消防员在救火时会使用哪些工具？请几位同学模拟使用玩具手机拨打119电话，其他同学评判是否正确。

2、消防车与普通汽车有什么不同？

3、遇到火灾应该如何拨打119电话？

(二)学习自救逃生技能

1、突发火灾模拟：在活动室的某个角落模拟火灾，幼儿在老师的指导下迅速撤离现场。

2、刚才的逃生是通过什么方法实现的？

3、一起观看消防员叔叔的介绍，了解如何进行快速而安全的逃生。（播放逃生录像：重点了解要蹲下或匍匐前进，用湿毛巾捂住鼻子，寻找安全出口快速逃离）

(三)设计安全出口标志

1、从活动室到操场，共有几条安全通道？

2、这些安全通道上有安全出口标记吗？

3、你们觉得如何设计安全出口标志？

4、幼儿设计安全出口标志。

5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿注意箭头的方向）

(四)进行逃生演习活动

1、我们来进行一次消防演习，你们听到警笛声后应该怎么做？

2、通过录像、音响和烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

3、在操场集中：你们在逃生过程中遇到了什么困难？你们是怎么解决的？

4、为什么年龄小的同学不能自己燃放鞭炮？

5、发生火灾时，应该拨打哪个报警电话？并且要清楚地说明情况。

6、小学生能参与灭火行动吗？

7、在失火的楼房内，应该如何逃离危险？