接下来，让我们进行一次小组讨论，谈谈过马路时应该注意些什么。教师可以先提出问题，引导幼儿思考和回答。例如：“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”通过这次讨论，我们可以让幼儿了解到一些基本的交通安全知识，如在马路上要右侧通行，要和大人一起走，不能乱跑等。同时，我们也要让幼儿知道不走斑马线的危险性。

三、出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。

为了帮助幼儿更直观地了解交通规则，我们准备了一些图片。我们将展示红灯、绿灯和斑马线的图片，并向幼儿解释它们的含义。通过观察这些图片，幼儿可以更好地理解红灯停、绿灯行的道理，并且知道过马路时要走斑马线。

四、讲解交通规则。

接下来，我们将向幼儿详细讲解交通规则。通过简单明了的语言和实例，让幼儿清楚地了解行走时应该遵守哪些交通规则。例如，我们会告诉幼儿在人行道上要靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。当过马路时，幼儿要找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。

五、幼儿跟教师学说儿歌

为了让幼儿更好地记住交通规则，我们将教他们唱一首儿歌。儿歌的歌词是：“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”通过唱这首儿歌，幼儿可以更加深入地理解交通规则，并且能够通过歌曲来记忆。

六、游戏体验《过马路》。

为了让幼儿更加深入地体验交通规则，我们将进行一场游戏。在游戏中，教师会带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。例如，在一个场景中，教师会问幼儿在人行道和车行道时该走哪一种路，幼儿需要回答正确的答案。通过这种游戏，幼儿不仅可以加深对交通规则的理解，还能培养他们的自我保护意识和能力。

七、延伸活动：

为了进一步加深幼儿对交通安全的认识，我们可以进行一次延伸活动。在这个活动中，我们可以让幼儿思考并回答行人走在马路上还应该注意什么。通过这个问题，幼儿可以更全面地了解行人在马路上的注意事项。

八、活动结束

小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧！通过这次活动，幼儿不仅学到了一些基本的交通安全知识，还加深了对交通规则的理解。希望幼儿能够在以后的生活中能够遵守交通规则，确保自己的安全。

校园交通安全班会教案5

一. 教学目标：

1. 培养学生遵守道路交通安全法规法则的良好习惯，珍惜生命，开展“小手牵大手”的活动，从而形成人人遵纪守法的社会风尚。

2. 通过形式多样的节目让学生们在乐趣中学习，发挥潜移默化的作用。

二. 具体过程：

1. 在会前，班干部商议节目内容，整个主题班会由抢答题、小品、独奏等节目连成一体，班干部分工组织实施。

2. 在会中，班干部担任主持人，按照事先安排进行各项活动。

3. 在会后，班主任肯定优点并指出不足之处。

三. 效果评价：

1. 由于这是学生们自编、自导、自演的活动，积极性较高，参与面较广。特别是抢答题出现争先恐后的回答场面，起到了一定的法制教育效果。

2. 由于学生经验缺乏，考虑不周，有些节目明显粗糙、幼稚，所提问题也有一些错误之处，这需要老师经常性的点拨指导。

交通安全教育

班会目标：

1. 通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。

2. 通过逼真的画面、翔实的数据、真实的讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，认识到交通安全的重要性。

班会重难点：

培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。

班会准备：

1. 在黑板上书写“保护自己 幸福大家”几个美术字。

2. 确定学生为男女主持各一人。

3. 准备10道测试交通规则的抢答题目。

4. 确定六位学生排练小品《踢球》。

5. 学生自制安全宣传卡。

6. 准备好相关的课件。

四. 班会过程：

以逼真的画面、真实的讲述、真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。

1. 导入：