幼儿应该知道，灾害是可能发生的，每个人都有可能遇到灾害。但是，如果我们遇到灾害时能够保持冷静并采取自救措施，我们就有可能化险为夷。因此，我们应该帮助幼儿掌握一些简单的自救知识和技能，培养他们对意外事件的心理承受能力和防灾意识，锻炼他们的自救能力。

以下是一些应对灾害的具体措施：

1.乘车时遇到撞车或翻车时，幼儿应该保持冷静，尽量不惊慌大哭。如果幼儿受伤但还能活动，应该忍着疼痛爬出车厢。同时，幼儿应该大声呼救，让救护人员知道自己的位置。幼儿还应该听从大人的指挥，不乱跑乱动，并且仔细想想和自己一起坐车的人。当救护人员询问时，幼儿应该说出一同来的人的名字。

2.遇到火灾时，幼儿应该保持冷静，不要惊慌乱跑，要尽快找到出口并逃出来。如果幼儿的衣服着火了，应该迅速脱下来；如果来不及脱下，应该迅速躺下并打滚以扑灭火焰。幼儿还应该大声呼救，让其他人知道有人需要救助。同时，幼儿应该用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，以免被浓烟熏坏。

3.遇到地震时，幼儿应该保持冷静，听到地面和房屋晃动、看到火光或听到响声时，不要害怕，要听从大人的指挥，不乱喊乱叫。如果没有大人在附近，并且来不及跑到安全的地方，幼儿可以迅速钻到桌子、床或者其他结实的支撑物下面躲避，以避免被砸伤。幼儿还应该尽快跑向离楼房、墙壁等较远而安全的空旷地带，避免靠近墙壁、屋顶或其他危险物。如果不幸被埋在倒塌的房屋里面，幼儿应该呼叫别人来救助，不要保持沉默。

通过教育幼儿这些防灾和自救的知识和技能，我们可以提高他们应对灾害的能力，减少灾害造成的损失。希望家长和教育工作者能够重视幼儿的交通安全和防灾教育，为幼儿的安全保驾护航。

校园交通安全班会教案10

活动目标：

1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。

2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

背景图(马路)、斑马图片、斑马线

活动过程：

一、故事导入

1、讲述故事“有一群快乐的……主动放慢了速度”。

(1)今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。

(2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路)

(3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法?(幼儿想办法)

(4)你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。

2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。

(1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。

(2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。

(3)现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车，再走斑马线)

3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。

二、讨论：斑马线的作用

1、你们有没有看到过斑马线?

2、哪些地方有斑马线?

3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)

4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?

5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。

三、游戏：过马路。

游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。

四、活动总结

通过这次活动，幼儿们认识到了斑马线在交通安全中的重要作用。他们了解到过马路要走斑马线，并且明白斑马线是为行人准备的，能够让车辆自觉地减速让行。同时，通过游戏的方式，幼儿们锻炼了自己的观察力和反应能力，培养了解决问题的能力。在以后的生活中，他们将更加注重交通安全，成为遵守交通规则的好孩子。