④不能玩未熄灭的烟头，见到未熄灭的烟头应及时踩灭。

3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿了解其特殊含义，并懂得预防火灾。

4、讨论：万一发生火灾，该如何应对？

让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法和技能。

如果发生小火，应该怎么办？如果发生大火呢？(不能乘坐电梯，不能向上逃跑)如果被困在房间里怎么办？公共场所发生火灾又该怎么办？

小结：刚才大家提出的方法都很好，如果发生火灾，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但是幼儿要记住，如果发生火灾，我们一定要先拨打119电话。

5、大家都提出了很好的方法，但是光是我们知道还不够，我们还要告诉家人。下次和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，要告诉他们一些预防火灾的知识，好吗？

教学反思：

本次活动以幼儿实际生活中经历过的火灾为主题，对幼儿进行了灭火和防火教育，具有普遍性和典型性。通过引导幼儿思考“发生火灾时该怎么办”这个问题，激发了幼儿的思维，使他们进一步认识到火灾给人们带来的危害。教师在整个教育过程中目标明确，每个提问都紧扣“发生火灾时该怎么办”这一中心。开始时，教师在完成“灭蜡烛”游戏后，立即引导幼儿讨论“发生火灾时该怎么办”，充分激发了幼儿想出各种灭火方法的能力。当幼儿观看完录像后，发现自己提出的方法还有不足之处，从而为进一步探讨如何预防火灾问题埋下了伏笔，使幼儿意识到火灾对国家和集体造成的损失，以及对人们生活的危害，增强了防火和灭火的意识。

消防安全教育教学教案范文4

一、教学活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点：

消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

三、教学活动难点：

掌握灭火方法。

四、活动准备：

1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。

2、四瓶液化气(小瓶)，四个煤气灶(小)。

3、4台小灭火器。

五、教学方法：

自主参与实践、合作探究式。

六、教学过程：

(一)导入新课。

(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

案例一

2010年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

案例二

2010年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

(2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

(二)分组讨论

“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。

(1)校园防火应注意什么?

(2)如何使用液化气、煤气?

(3)如何使用电器?

(4)外出野炊应注意什么?

(5)发生火灾时应如何报警?

(6)火灾扑救有哪些方法?