如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

①发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。

②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号。

三、防火自救游戏：

小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头开始。游戏可重复进行。

防火儿歌

小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；

是电器，都有电，手湿不要动电线；

不玩火，不动电，自我保护是关键；

发生火灾不乱走，及时拨打"119"。

心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

活动反思：

活动开始时，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。这样体现了《纲要》理念，发展了幼儿的语言表达能力。在活动中，通过观看火灾录像和贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思考、想象，自主做出判断，丰富了幼儿的安全防火知识。从小培养安全意识，为幼儿一生可持续发展打下了坚实的基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救的知识和技能。

总之，在整个教育活动中，我们坚持面向全体幼儿，尊重并关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，与他们一同探索。我们始终做幼儿的支持者、参与者、引导者和合作者，丰富了幼儿的防火知识，提高了他们的自我保护能力。当然，活动也存在一些不足之处，比如对中班年龄普遍偏小的特点把握不够准确，活动难度稍微偏大。在引导幼儿自主探索和互助合作方面的能力还有待进一步提高等等。