5、准备音乐磁带和多媒体设备，以搜索flash动画。

活动过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。

教师出示人来人往的马路并问道：“我们来看看马路上发生了什么事情？人们在干什么？”

二、展开活动。

1、观看情景表演，引起幼儿思考。

教师提示道：“看，又发生了什么事情？”然后展示两个情景：一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。

教师随后提问：“刚才你们看到了什么？是什么原因造成了危险事情的发生？你们想对他们说什么？”

小结：教师强调车祸的可怕性，并介绍交通管理部门设计的交通信号和标志，提醒大家要注意交通安全。

2、认识信号灯标识及几种常见交通标志。

教师先让幼儿认识信号灯，并讨论信号灯的作用。

随后，教师组织游戏《遵守规则的小司机》。其中，男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，他们需要遵守信号灯指示过马路。之后，两个角色交换，再次进行游戏。

小结：教师表扬小司机们遵守交通规则，并鼓励他们相信只要遵守规则，他们一定会平安无事。

3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

教师展示课件，介绍几种常见的交通标志，并让幼儿了解这些标志与人们生活的关系。根据不同的标志，教师提出不同的问题，引导幼儿思考。

三、总结评价。

教师对活动进行总结，回顾幼儿在活动中的表现，并对他们的参与和反应给予评价。教师再次强调交通规则的重要性，并鼓励幼儿们在日常生活中自觉遵守交通规则，保护自己的安全。

通过这次活动，幼儿们能够更加深入地了解交通规则和交通标志的重要性，并在游戏和学习中培养自我保护能力和解决问题的能力。同时，他们也能够通过互动和讨论，加深对交通安全的认识，为今后的出行提供更多的保障。

安全交通教育班会教案简单版4

一、班会主题：“交通安全，从我做起”

二、班会形式：教师引导，学生参与认知。

三、班会目的：

1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。

2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

四、班会过程：

1、由“交通标志连连看”引入(5分钟)

同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。“你们知道这些标志吗?”通过ppt展示，让学生具备基本交通安全标志和知识，才能做到有法可依。

2、小兔诊所(5分钟)

以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平时自身在交通安全方面的违规之处。通过教师的引导要求学生改正。

3、珍爱生命(5分钟)

请同学们发现并讲述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们发现并关注周边的交通安全问题，既对自己负责也对别人负责，人人都应珍爱生命。

4、交通安全法内容及交通事故原因分析(3分钟)

主要讲述《安全法》中对小学生的要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规则。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，创造美好家园。

5、观看交通安全视频(5分钟)

此视频中故意设计了一些错误，存在着不少的交通安全问题，在视频结束后向学生提出。(比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。

6、游戏《模拟路口》(10分钟)

请一班长当“交警”站在路口，请五组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组配合最默契。

7、交通安全知识抢答(5分钟)

以竞赛的形式使学生了解更多交通安全知识

8、交通安全拍手歌(2分钟)