总结：

对于我们学生来说，尤其需要注意骑自行车的安全和过马路的安全。骑自行车时要佩戴安全头盔，遵守交通规则。过马路时要走人行横道，注意车辆的行驶情况，确保自身安全。只有做到这些，我们才能保证自己和他人的安全，健康成长。

交通安全教育教案范文2

活动目标：

1. 知道交通安全的重要性，学会保护自己和提醒朋友注意安全。

2. 培养幼儿的理解能力、创编能力、音乐感受能力。

3. 理解红绿灯的作用，能够利用简单的记录方式创编歌词，并乐意创编歌词。

4. 初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

5. 感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。

活动准备：

物质准备：

1. 红绿灯图片、模拟红绿灯闪烁动画。

2. 小星星伴奏、钢琴。

3. 记录卡片。

4. 方向盘。

知识准备：

见过红绿灯，有了解红绿灯作用的经验。

活动重难点：

重点：理解红绿灯的含义及作用。

难点：能够根据红绿灯的作用，利用简单的记录方式创编歌词。

活动过程：

一、导入：

幼儿做发声练习，演唱歌曲《小星星》，回顾歌曲旋律。

提问：

1. 歌曲中唱到的小星星是什么样的?

2. 你见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗?

二、展开：

1. 了解红绿灯的意义及作用。

提问：

1) 谁能用一句话告诉我红绿灯的作用?

2) 马路上为什么要设置红绿灯?如果没有了红绿灯会怎样?

2. 看动画(一个遵守交通规则，一个不遵守交通规则)，让幼儿知道要遵守交通规则，学会自我保护和提醒别人遵守交通规则。

提问：

1) 谁做得对?为什么?

2) 小朋友，在你们周围有见过闯红灯的人吗?你可以怎样告诉他?

3. 游戏：《小司机》，巩固幼儿对红绿灯作用的理解与认识。(播放“红绿灯”的动画)

玩法：请幼儿扮演小司机开小汽车，看到红绿灯，分别作出反应。(游戏玩一遍)

目的：幼儿可以在动静交替的学习环境中，体验课堂教学的快乐，为下一步的创编歌词环节奠定基础。

4. 创编歌词：

1) 回忆交通规则口号：“交通规则人人守、安全第一欢乐行。”