二、了解一些常见的交通标志及其重要性

1. 出示交通信号灯标志和人行横道标志，引导幼儿说出它们的名称和作用。通过这样的互动，幼儿能够更加深入地理解交通标志的重要性。

2. 开放式的讨论环节，让孩子们分享自己还见过哪些交通标志，并鼓励他们解释这些标志的含义。

3. 引导孩子们讨论遵守交通规则的重要性，让他们意识到交通规则的作用和必要性。通过这样的讨论，我们可以进一步培养孩子遵守交通规则的意识。

三、总结

在活动的最后，引导孩子们讨论并总结应该如何遵守交通规则。鼓励他们提出自己的观点，并互相交流和学习。这样的总结能够加深孩子们对交通规则的理解，并进一步巩固他们的交通安全意识。

通过以上的设计，我们既满足了孩子们对交通标志的兴趣和探索欲望，又培养了他们的遵守交通规则的意识。同时，通过搞笑幽默的故事和互动讨论，我们也促进了孩子们的语言表达能力和社交技巧的发展。这样的活动设计不仅能够让孩子们学到有关交通安全的知识，还让他们在轻松愉快的氛围中感受到学习的乐趣。

交通安全主题教育班会教案3

活动目的：

1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。

2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;珍惜生命,健康成长。

活动过程

【开场白】

A：尊敬的老师们

B：亲爱的同学们

A：安全问题和我们每个人的生活，生命健康息息相关，只有我们的身体健康，生命安全得到了保障，才能谈到拥有幸福的生活。

B：安全问题是我们的立生之本，而且也与我们每个人息息相关，因此，我们每个人都有责任遵守各项规则，做好自己的本分，为维护安全尽自己的一份力，使我们的社会更安全、更和谐，变得更加美好!

合：现在我宣布"安全伴我行" 主题班会现在开始

一、第一篇章：交通安全伴我行

【导 语】交通与我们的生活是息息相关的，可我国每年都有近1.6万名儿童因交通安全而受伤害甚至死亡，这一个数字足以让我们警醒，也更加说明了交通安全的重要性。下面让我们一起走进交通安全篇章。

1、事故猛如虎(图片和文字资料)

2、出示图片(他们这样做对吗?)

3、进行故事大讨论：

小明是五年级学生，今年11岁，一个星期天，他想到游乐园玩。他想先骑自行车然后再乘公交车去，途经姑妈家，就把自行车放置在那里。然后，步行100米到了十字路口。这时，他发现是红灯，可为赶时间，他趁没车时悄悄跑了过去，幸好没有被人看见。到了公交站，看到一辆车过来了，就跑到马路靠中间的地方大声呼喊招手。车停了下来，他就从后门挤上了车。跑到前面投币。车到站了，游乐园就在对面，左边是斑马线，查是他觉得横穿马路方便些，就一溜烟的跑过去。趁别人不注意，又偷偷翻跃过了栏杆。小明总算“顺利”地到了游乐园，可大家觉得他的出行方式对吗?请大家讨论一下。

4、同学们交流讨论一下：我们生活中有哪些交通安全隐患呢?

5、结束语

通过以上的学习，想必大家已经了解了许多知识，只有多掌握交通安全知识，靠自己自觉，才能做到“防范以未然”。不让悲剧重演。

二、第二篇章：课间安全伴我行

1、 由材料引入人们关注课间安全

2、 交流讨论课间安全应注意事项

3、课间安全歌谣

4、安全小组讨论：矛盾处理

同学之间发生摩擦怎么办? 有人拉你去打架怎么办? 你看到有同学吸烟、喝酒怎么办?

三、第三篇章：活动课安全伴我行

1、 两个事例投影，展开讨论

2、A、认真向体育教师学习运动技术指导和安全保护工作懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应注意的事项

B、身体不适或体弱的同学要及时告知体育老师

C、上体育课，在体育老师的指导下，做好准备和整理活动，避免肌肉、韧带拉伤

D、参加体育活动时，衣服要宽松，不应穿带有口袋的制服，身上不要携带尖利或硬质物体，要穿运动服和无跟软底鞋