教师提问：小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢？

教师归纳：过马路要走斑马线，如果没有斑马线，就要走天桥或者地下通道。

二、活动展开

1.出示更多的交通标记图片，让幼儿认识并集中学习。

2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，并进行交流。

（1）教师：大眼猫在十字路口有没有走斑马线？

为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到？

教师归纳：大眼猫过马路的时候没有看红绿灯，所以差点被车撞到，这样非常危险。

（2）教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢？应该什么时候走呢？

教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

（3）教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？

教师归纳：行人要走人行道，不能在马路上玩耍；过马路时要走斑马线，并且要看红绿灯，红灯停，绿灯行。如果没有斑马线，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要握着大人的手走，不能乱跑。

3.玩游戏

播放音乐《去郊游》，进行游戏体验《小司机》。

老师扮演大眼猫，戴上大眼猫的头饰，而幼儿们扮演行人和司机，一起去郊游。

大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

教师（大眼猫）：前面有两条路，行人应该走哪条路？

幼儿（行人）：人行道。

教师（大眼猫）：行人应该注意什么？

幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩，尤其是不能到车行道上玩。

场景二：十字路口

教师（大眼猫）：要过马路了，我们应该怎么走？

幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）

老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。而当老师出示红灯时，司机小朋友则把车停下。

三、活动结束

教师用自编儿歌进行总结：我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通安全记心上。最后教师评价幼儿游戏情况，结束。

四、活动延伸

让幼儿回家后与爸爸妈妈交流今天所了解的交通安全知识，并思考行人走在马路上还应该注意什么。

交通安全主题教案大全10

活动目的：

本次班会活动的目的是让同学们了解一些基本的交通规则和交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。通过这个活动，我们希望能够提高同学们的交通安全意识，减少交通事故的发生。

课前准备：

在进行这个活动之前，同学们需要做一些准备工作：

1.了解一些基本的交通规则，包括交通信号灯的颜色和作用，红灯亮时行人的应对方式，黄灯亮时是否可以过马路，什么灯亮时可以通行，以及行车和行人应该靠哪一边走等。

2.了解一些常见的交通标志，包括交通标志的名称和意义。

活动过程：

一、交通知识竞赛（抢答形式）

1.提问：交通信号灯有哪些颜色？都有什么作用？

2.提问：红灯亮时行人应该怎么做？