5、加强幼儿的安全意识，让他们了解交通规则的重要性。

活动准备：

准备五张情景图片、一张红绿灯标志和五张交通标志图片。

活动过程：

一、猜谜语，导入新课。

通过谜语引导幼儿猜测红绿灯和斑马线的作用，同时可以利用班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规则。

1、让幼儿自由举手回答，看看他们已经知道哪些交通规则。

2、根据幼儿说出来的规则，结合图片进行讲解。如果有幼儿没有说到的规则，可以出示相应的图片，说明图片上的幼儿做的对不对，以及应该怎样才能遵守交通规则。

三、认识交通安全标志。

出示交通标志图片，让幼儿猜猜它们表示什么意思。

四、学儿歌记交通规则。

教唱一首交通安全歌，歌曲内容包括红灯停、绿灯行、黄灯准备等交通规则。

五、红绿灯和小司机。

请两名幼儿扮演红灯和绿灯，其他幼儿扮演小司机，观察哪位小司机能够遵守交通规则。

活动反思：

在活动前或活动中，教师对幼儿进行有效的规则约束和必要的安全指导是十分必要的。安全意识是指幼儿对安全知识的掌握以及保证自身安全的基本行为认识。加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。

交通安全教育主题班会活动12

一、教学目标：

1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。

2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到知法、懂法、守法能确保身心健康，平安完成学业。

5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、教学内容：

行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全以及对交通安全常识的认识。

三、教学过程：

（一）、 谈话引入。

教师可以通过简短的谈话引入，比如提醒学生在行进中要注意交通安全，保护自己的生命。

（二）、小品表演：（主要讲述一个肇事司机逃逸的事件）

学生可以通过小品表演的方式展示一个交通事故的场景，特别是肇事司机逃逸的情况，引发学生对交通安全问题的思考。

（三）、针对上述小品，谈谈观后的看法，提几点小品中的处理交通事故的办法和建议。

学生可以对表演中的情节进行讨论，分享自己的观点和对交通事故的处理办法和建议，以加深对交通安全的认识。

（四）、交通知识抢答环节。

设置日常生活中常见的一些交通知识题目，让学生积极参与，并通过抢答的方式加深对交通安全知识的了解。对答对的学生可以给予小奖品以鼓励。

（五）多媒体观看近些年交通事故。

通过多媒体的形式展示近些年发生的交通事故，列举交通安全的重要性。引导学生认识到交通事故对社会和个人的影响，进一步增强交通安全意识。

交通安全已经成为“世界第一害”，中国作为世界上交通事故死亡人数最多的国家之一，每年交通事故数量惊人。全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人。其中中小学生占总人数的8%左右。交通事故给社会带来的直接经济损失高达731万，年经济损失更是达到33亿多元。这些损失足够养活100万个下岗职工，也足够让200万个穷困地区的失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。因此，交通安全是一个关乎人们生命质量和家庭幸福的重要话题。面对着这些触目惊心的交通事故，我们应该对司机、行人、亲人、交通管理部门等各方面提出更高要求，共同努力，确保交通安全。教师在总结时强调：“生命如此美丽，又是如此脆弱，我们要珍惜生命，提高交通安全意识。”

（六）现场嘉宾交通警察发言。

邀请一位交通警察作为嘉宾，向学生讲解交通安全知识，分享一些实际案例，提醒学生在日常生活中要注意交通安全，遵守交通规则。