课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

学生认真地听着，仔细地看着……

师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(板书活动主题)

(二)、游戏活动?在活动中体会交通规则的重要性

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?

生：我们坐的'队形像十字路口。

师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?

(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)

2、师：孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?

生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了!”

师：你的建议挺不错!

生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

师：我想也是。

生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

3、师：是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

生1：我觉得是他们不懂规矩。

生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

师：对啊!要是有人指挥就好了!

生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走?

师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!

生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

交通安全主题班会活动方案设计12

活动目标：

1、通过教学让幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志，增强交通安全意识。

2、培养幼儿从小养成遵守交通规则的习惯，提高他们的交通安全意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力，让他们能够辨别不同的交通标志。

4、教导幼儿遵守社会行为规则，不做“禁止”的事，培养他们的规则意识。

5、加强幼儿的安全意识，让他们了解交通规则的重要性。

活动准备：

准备五张情景图片、一张红绿灯标志和五张交通标志图片。

活动过程：

一、猜谜语，导入新课。

通过谜语引导幼儿猜测红绿灯和斑马线的作用，同时可以利用班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规则。

1、让幼儿自由举手回答，看看他们已经知道哪些交通规则。

2、根据幼儿说出来的规则，结合图片进行讲解。如果有幼儿没有说到的规则，可以出示相应的图片，说明图片上的幼儿做的对不对，以及应该怎样才能遵守交通规则。