教学目标：

通过学习有关交通安全的知识，使学生了解生命的可贵，珍惜生命，注意安全，并掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，从而使学生能够安全、健康地成长。

教学时数：

一课时

教学过程：

生命对于每个人来说只有一次，然而生活中存在着许多的诱惑和危险。因此，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注重安全。只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母和社会。

一、导入

通过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，并加强自身的素质培养。为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，我们要继续进一步加强学校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故的发生。同时，让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要性，并将自己学到的知识传达给周围的人们。

二、交通知识

1、道路和交通：介绍道路和交通的基本概念，让学生了解道路的种类和交通的形式。

2、交通安全：讲解交通安全的重要性，包括行人、车辆和自行车等交通参与者应该注意的安全事项。

3、交通法规：介绍一些常见的交通法规，如行人在何时可以过马路，车辆在何时应该停车等。

4、道路交通标志和交通信号：教授学生常见的道路交通标志和交通信号的含义，以便他们能够正确理解和遵守。

5、看图识标志：通过观看图片，让学生能够识别和理解不同的道路交通标志。

三、讨论分析

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道时要靠路边行走？学生可以讨论行人在人行道上行走的好处，以及在没有人行道的情况下如何保证自己的安全。

2、行人横过马路为什么要走人行横道？让学生思考为什么要使用人行横道过马路的重要性，以及如何正确使用人行横道。

3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？引导学生讨论在没有人行横道的马路上如何确保自己的安全。

4、为什么不能翻越护栏？让学生了解翻越护栏的危险性，以及为什么要遵守这一规定。

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？引导学生思考这些行为的危险性，并明确告诉他们不要尝试这些行为。

6、为什么走路时不能看书或做活动？讨论走路时分散注意力的危险性，以及为什么要保持警觉。

7、骑自行车应该注意什么？让学生了解骑自行车时的安全事项，如佩戴头盔、遵守交通规则等。

8、乘汽车时要注意什么？讨论乘坐汽车时的安全常识，如系好安全带、不乱扔物品等。

9、遇到交通事故怎么办？讲解学生在遇到交通事故时应该采取的正确应对方法，如保持冷静、报警等。

通过以上的教学过程，学生将能够全面了解交通安全的重要性，并掌握一些实用的安全知识，以便他们能够在日常生活中保护自己和他人的安全。同时，我们也希望学生能够将所学的知识传递给周围的人们，共同构建一个安全、和谐的社会。

交通安全主题班会活动方案设计3

一、班会目的

1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。

2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度：

5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、班会过程

(一)、谈话引入：

同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》)

(二)

1、小品表演：(主要讲述一个肇事司机逃逸的事件)

2、表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃(比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。

3、学生有感而发，谈看小品后的感想。

(三)、感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入第二个环节——《行人交通安全规范》知识问答。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。