不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

乘坐公交车注意事项，骑自行车须知，骑电动车注意事项，学生禁止骑摩托车上学。

2、如何加强教室安全

要注意教室的安全。学生上课离开本班教室必须要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

3、为什么不能提前到校？

校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。

4、安全小常识

临危逃生的基本原则：

持续镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。

五、小结

生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们必须要时刻加强安全意识，努力增强自我防范潜力，作到警钟长鸣！

交通安全主题班会活动策划案10

活动目标：

1、通过了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，使幼儿能够遵守基本的交通规则，并在交通设施的帮助下安全通行。

2、通过游戏巩固幼儿对基本交通规则的理解。

活动准备：

1、准备信号灯、斑马线、天桥的图片卡片。

2、在教室里布置道路场景，包括几辆小汽车、用纸制作的斑马线、信号灯，还可以用平衡木充当过街天桥。

3、准备教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

一、出示图片卡片，唤起幼儿已有的经验，引入活动。

教师可以问幼儿：

1、这些是什么？你在哪里看见过这些东西？

2、这些都是在马路上经常见到的东西，它们可以帮助和保护人们安全通行，被称为交通设施。

二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。

教师可以说：

爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？让我们一起来看一看吧。

在情景表演中，幼儿可以了解到信号灯和斑马线的作用。

教师可以说：

爸爸和丫丫站在路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，它会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

然后，绿灯亮了，我们可以走了，但是等等，你们注意到地上有什么吗？好多白线，就像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。我们要走斑马线过马路，因为在斑马线上过马路是最安全的。

三、邀请幼儿扮演行人在情境中进行游戏，参与表演。

教师可以邀请幼儿扮演行人，在布置好的道路场景中进行游戏。幼儿可以模拟过马路的情景，遵守交通信号灯，走斑马线或者使用天桥过马路。这样可以让幼儿在游戏中巩固对基本交通规则的理解，并培养他们安全通行的意识。

通过以上活动，幼儿可以更好地理解交通设施的功能，并学会在交通设施的帮助下安全通行。同时，通过游戏的方式，幼儿可以更加深入地学习和巩固基本交通规则，为今后的生活打下基础。

交通安全主题班会活动策划案11

一、活动目标：