交通安全教育教案怎么写10

一、活动目标：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、学情分析：

学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。

三、指导策略：

1、以活动贯穿全课。

2、让学生在游戏活动中体验和感悟。

3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性 。

4、在交流合作中实现活动的有效互动。

四、活动准备：

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。

2、精心布置活动场景。

3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。

4、活动涉及的相关课件。

五、课堂活动实录：

(一)展开联想，揭示活动主题

1、老师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗?

学生：有信心!

2、老师：很好!在活动之前，请同学们先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

学生认真地听着，仔细地看着……

老师：同学们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

学生1：我听到了汽车的喇叭声，还听到了刹车的声音。

学生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

学生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

3、老师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(板书活动主题)

(二)、游戏活动??在活动中体会交通规则的重要性

1、老师：同学们，看看我们坐的队形像什么?

学生：我们坐的队形像十字路口。

老师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参加游戏活动的同学听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情?

(同学们开始活动，车辆和行人任意穿梭)

2、老师：同学们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?

学生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了!”

老师：你的建议挺不错!

学生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

老师：我想也是。

学生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。