33、行人横过马路时，应当从人行横道、天桥或地下通道通过。(对)

34、小红在爸爸的驾驶室前后窗都县挂了一些玩具娃娃，小红的做法正确吗?(错)

35、驾驶两轮摩托车时，驾驶人必须戴安全头盔，乘坐人可以不戴安全头盔。(错)

36、机动车驾驶人驾驶车辆前可以饮用少量啤酒。(错)

37、小明看到对面马路有同学，马上冲过去。(错)

38、小刘早上去上学的路上为图方便，骑自行车在道路上逆向行驶。(错)

39、如果驾驶自行车的水平很高可以双手离把行驶。(错)

40、自行车不可在快车道上行驶。(对)

41、校车上还有好多座位，但有些同学不坐在座位上，还在车内走来走去。(错)

42、上、下班高峰过后，因为马路上车辆稀少，这时可以想骑多快就多快，不会发生交通事故。(错)

43、开车或骑摩托车，必须先通过考试取得驾照，才有资格开(骑)车。(对)

44、喝酒不开车，开车不喝酒是保障人车安全的不二法则。(对)

45、酒精会使人动作迟钝，反应减慢，容易发生车祸。(对)

46、饮酒后不准驾驶机动车。(对)

47、驾驶坐满乘客的客车在路上行驶，这时路上有个行人拦车，司机就停下车带上了这个路人。(错)

48、司机小黄笑着说：“没事，今天就喝了那么点酒，能开回去。”(错)

49、小黄从未考过驾驶证，某天他借了朋友的车自己开车去旅游。(错)

50、任何单位、个人不得在高速公路上拦截行驶的车辆。(对)

交通安全主题班会策划方案范文11

活动目标：

1、通过了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，使幼儿能够遵守基本的交通规则，并在交通设施的帮助下安全通行。

2、通过游戏巩固幼儿对基本交通规则的理解。

活动准备：

1、准备信号灯、斑马线、天桥的图片卡片。

2、在教室里布置道路场景，包括几辆小汽车、用纸制作的斑马线、信号灯，还可以用平衡木充当过街天桥。

3、准备教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

一、出示图片卡片，唤起幼儿已有的经验，引入活动。

教师可以问幼儿：

1、这些是什么？你在哪里看见过这些东西？

2、这些都是在马路上经常见到的东西，它们可以帮助和保护人们安全通行，被称为交通设施。

二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。

教师可以说：

爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？让我们一起来看一看吧。

在情景表演中，幼儿可以了解到信号灯和斑马线的作用。

教师可以说：

爸爸和丫丫站在路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，它会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

然后，绿灯亮了，我们可以走了，但是等等，你们注意到地上有什么吗？好多白线，就像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。我们要走斑马线过马路，因为在斑马线上过马路是最安全的。

三、邀请幼儿扮演行人在情境中进行游戏，参与表演。

教师可以邀请幼儿扮演行人，在布置好的道路场景中进行游戏。幼儿可以模拟过马路的情景，遵守交通信号灯，走斑马线或者使用天桥过马路。这样可以让幼儿在游戏中巩固对基本交通规则的理解，并培养他们安全通行的意识。