刘：同学们还把这些安全知识编成了儿歌，想不想背给大家听一听？

(学生举手回答过程略)

(2)、游戏《模拟路口》

男：接下来我们来做一个模拟游戏，叫做《模拟路口》。请一个同学扮演交警站在路口，四个小组各选一个代表分别站在交警的前后左右，由交警做出手势，代表做出相应的动作，比一比哪个小组的配合最默契。

(过程略)

(3)、小品表演《人民的好警察》

女：交通安全关系到每个人，为了千千万万的人，交警们不惧酷暑和严寒，坚守在岗位上。请看小品《人民的好警察》。

(小品表演过程略)

男：交警叔叔们真是可敬的！让我们再次以热烈的掌声感谢我们的交警！

(4)、快板表演《交通安全记心中》。

三、活动总结

男女：父母把我们视为含苞欲放的花蕾，老师把我们视为展翅待飞的雏鹰。父母和老师期望着我们，期待着我们创造完美的明天！为了更好地生活和学习，同学们必须铭记交通安全，让我们一生平安！

大家一起合唱《祝你平安》。

(班会在歌声中结束)

中小学交通安全班会教案4

教学目标：

1、让学生了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能够遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。

2、能够在游戏中巩固基本的交通规则。

教学准备：

1、准备信号灯、斑马线、天桥的图卡。

2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

3、准备教学挂图和幼儿用书。

教学过程：

一、出示图卡，唤起学生已有经验，导入教学。

教师：

(1)同学们，这是什么?你在哪里看见过这些东西?

(2)这些都是在马路上经常看到的东西，它们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。

二、使用道具布置道路场景，引导学生观看情景表演，了解常见交通设施的功能。

教师：比如，爸爸送小明去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?同学们，一起来看一看吧。

(1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

旁白：爸爸和小明站在路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，它会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

(2)绿灯亮了可以走了，等等你们看地上有什么?好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。它保护我们安全通行，我们一起走斑马线过马路吧。

(3)没有斑马线怎么过马路呢?你们看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。

三、邀请学生扮演行人在情境中游戏，参与表演。

教学反思：

这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的教学，主要通过游戏、儿歌等形式引导学生认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培养学生遵守交通规则的意识。

这次教学过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引学生注意和兴趣，能让教学更好的进行，现在的学生都是很少步行过马路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的教学中可以让学生亲身体验，感受这些标记的重要性。

班主任交通安全教育主题班会教案2

教学目标：

1、让学生了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。