活动准备：

1、多媒体视频《热闹的马路》和图片《怎样过马路最安全》。

2、自制红、绿、黄信号灯各一个。

3、音乐《我是汽车小司机》。

活动过程：

1、认识红绿灯，遵守交通规则。

(1)教师引导孩子们观看多媒体视频《热闹的马路》，让他们了解交通信号灯的作用。

(2)出示玩具小汽车，引导孩子们帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，学会遵守交通规则。

(3)进行讨论：如果没有红绿灯会怎么样？

小结：在十字路口通常会设置交通信号灯，一般有三种颜色：红色、黄色和绿色。当红灯亮起时，过马路的人必须停下来等待；当绿灯亮起时，才可以过马路；当黄灯亮起时，要停下来等一等，如果已经在马路上，就要加快步伐尽快走到马路对面。

2、学唱儿歌，模仿遵守交通规则。

(1)教师分别出示“红灯”和“绿灯”的信号牌，请孩子们在座位上分别做出“停车”、“开车”和“按喇叭”的动作。

(2)孩子们学唱儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”。教师在唱到“红灯”和“绿灯”时，依次出示相应的信号牌，以帮助孩子们记忆。

3、带领孩子们玩游戏《我是汽车小司机》。

(1)请一部分孩子扮演小汽车，另一部分孩子扮演行人。教师交替出示“红灯”和“绿灯”的信号牌，孩子们根据信号牌做出相应的动作，例如：“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。

(2)教师播放音乐《我是汽车小司机》，孩子们随着音乐进行游戏。可以交换角色，反复进行游戏。

通过以上活动，孩子们能够更加深入地了解红绿灯的作用和交通规则，并通过模仿游戏的方式，在快乐中体验到遵守交通规则的重要性。同时，这也能够锻炼他们的反应能力和个人能力，加强他们的安全意识。

中小学交通安全班会教案7

设计思路：

小班幼儿对外界事物非常感兴趣，尤其是汽车。他们喜欢模仿开车的游戏，喜欢玩汽车玩具。为了满足幼儿的兴趣，我们设计了一项名为《汽车开来了》的学习活动方案。通过这个活动，我们希望幼儿在游戏娱乐的同时，能够获取自我认知、身体运动和自然观察等智能方面的相关发展。

活动目标：

1. 培养幼儿参加音乐活动的兴趣。

2. 引导幼儿安静地倾听，能够根据歌词内容配上相应的动作，增强节奏感。

3. 学唱歌曲，加深对交通安全的认识。

环境创设与材料：

我们准备了录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，还自制了人行横道线和红绿灯。

活动重点与难点：

活动的重点是让幼儿分清红灯和绿灯的作用。

活动过程：

1. 我们首先出示红绿灯标志，引出谈话主题：“我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？”让幼儿自由讨论。然后，老师进行小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。同时，引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

2. 接下来，我们欣赏歌曲《汽车开来了》，组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不要跑，看见绿灯慢慢跑）

3. 然后，我们教幼儿唱歌曲，并引导他们编配动作，激发他们的学习兴趣。

4. 最后，幼儿边唱歌曲边表演。

活动延伸：

为了进一步加深幼儿对交通规则的认识，我们可以组织幼儿玩游戏《红绿灯》。游戏的规则是根据信号灯的变化，幼儿要走或者跑。

附：歌曲《汽车开来了》选自运动参考用书第120页。

中小学交通安全班会教案8

一、教学目的

1、通过本节班会使学生明白珍惜生命，掌握相关的交通安全知识，认清班会目的，增加学生安全意识。同时，引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

2、让学生认识各种常见的交通标志，懂得自觉遵守交通规则。