（一）导入：通过观看录像片，引起幼儿对交通安全的关注。

提问：发生了什么事？怎么发生的？

（二）展开：

1、出示挂图，让幼儿认识简单的交通标志，例如人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，巩固幼儿对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏进一步教育幼儿过马路要注意安全。

活动反思：

在活动中，我们围绕目标，创设有利于幼儿发展自发主动学习的情景，让幼儿在已有经验和新学内容有关的情境中产生学习的兴趣。我们提供了多种感官通道，如视觉、听觉、嗅觉、触觉和运动，让幼儿有丰富的感受和体会。通过实践的方式，让幼儿能够表达他们的想法和体验，从而更好地理解和掌握交通安全的知识。我们相信这样的活动能够帮助幼儿在日常生活中更加注重交通安全，养成良好的行为习惯。

交通安全教案优秀模板4

一、活动内容：

珍爱生命、文明出行

二、活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，并认识一些常见的交通标志。

2、培养幼儿自觉遵守交通规则的好习惯。

三、活动准备：

准备两辆儿童自行车、两辆小汽车(扭扭车)、红绿信号灯标志、四个汽车方向盘、一顶警帽、交通安全图片。

四、活动过程：

1、组织教学，导入：孩子们，我们上学放学的时候要注意哪些交通安全呢?看看图上的人做得对吗?幼儿观看图片1，教师引导幼儿讨论：教师提问：刚才的图片告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应该怎么做?对回答问题的朋友"小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

2、幼儿观看图片2，认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人)

3、进行幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：选择两个小朋友来扮演司机，另外两个小朋友骑单车，还有四个小朋友扮演行人，一起模拟过十字路口的场景。在没有指挥的情况下，车辆和行人任意穿行。

4、引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?教师总结幼儿的讲述，同时出示红绿信号灯，请一位幼儿来担任交通指挥员的角色，让幼儿们再次有序地过马路。

5、幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

6、创设游戏情境：现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机(每人一个方向盘)，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应先看两边没有车辆再过马路。希望小朋友从小就养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家。

交通安全教案优秀模板5

活动目标：

1、通过情景故事及游戏的轻松愉快氛围，让幼儿感受到交通标志的作用，初步培养他们遵守交通规则的意识。

2、让幼儿认识常见的交通标志，了解它们的分类及所代表的意义。

3、鼓励幼儿表达自己的想法，发展他们的想象力和创造力。

重点难点：让幼儿认识常见的交通标志，了解它们的分类及所代表的意义。

活动准备：

1、在活动开始前，请家长带幼儿到马路上寻找各种交通标志，并收集相关的交通知识资料。

2、准备一些图片，保存在相机中，这些图片包括指示标记、警示标记、警告标记以及高速公路上的标记，还有一张线路背景图。

3、准备一只狗的玩具和一张小狗开车的图片，还有四个指示标记。

活动过程：

一、引入：观看电视图片和线路图。

1、通过故事的方式，引导幼儿观察并说出小狗春游时见到的各种标记。

2、以小狗春游时遇见的标志为主线，鼓励幼儿勇敢地想象自己是小狗，敢于表达自己的见解。

3、引导幼儿回顾小狗春游时遇见的标志，并把相应的标记放在线路图上，向幼儿介绍标志的含义。

二、认识一些常见的交通标志及其重要性。