教师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通安全记心上。最后，教师评价幼儿的游戏情况，活动结束。

四、活动延伸

让幼儿回家后与父母交流今天所学的交通安全知识，并思考行人在马路上还应该注意什么。

活动总结

设计这个活动时，我首先考虑到中班幼儿的生活经验和认知发展水平，将目标定位为了解行人在马路上应该遵守的交通规则，并培养初步的安全意识和自我保护意识。中班幼儿在某种活动中的注意力集中时间也较以前延长，因此活动内容应设置得更丰富。因此，我选择了幼儿日常生活中常见的场景，教育他们不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观的图片和情景模拟游戏等方式引导幼儿参与活动，通过情景法和游戏法调动幼儿的积极性，提高他们的兴趣，让幼儿在游戏中学习交通知识。实践是最好的学习方式，因此在活动结束后，我鼓励家长在日常生活中引导幼儿，并以身作则，成为他们的榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

交通安全教育主题班会教案大全3

一、活动目标：

1、学生熟练掌握常见交通标志的用途。

2、通过活动情景表演，学生体验交通规则的重要性，并自觉遵守交通规则。

3、在合作学习中，学生掌握一些基本的学习方法。

二、学情分析：

本次活动的学生为高年级学生，对交通标志有一定的了解，但并不熟练。虽然他们知道要遵守交通规则，但有时会不够谨慎。其中部分学生喜欢表演，活泼好动。因此，我们可以充分利用他们的表演才能，通过表演让他们更直观地了解和重视交通规则的重要性。

三、指导策略：

1、将活动贯穿整个课程。

2、通过表演活动让学生体验和感悟。

3、在交流合作中实现活动的有效互动。

四、活动准备：

1、准备不同的头饰，如自行车、汽车和人物头饰。

2、精心布置活动场景。

3、收集各种交通标志的图片。

4、准备与活动相关的课件。

五、课堂活动实录：

（一）展开联想，揭示活动主题

1、导入：同学们，今天我们要进行一次有意义的班会。

2、出示课件：车祸的现场。

学生们仔细观察。

（1）刚才你们看到了什么？（一场车祸）

（2）为了避免这样的事情再次发生，我们必须注意交通安全。

（3）揭示课题：关爱生命安全出行。

（二）表演活动，体会交通规则的重要性

1、观察我们坐的队形，看起来像什么？（十字路口）

2、在十字路口进行表演。老师请出三个司机、两个骑自行车的和两个行人。（学生们就位）当参与游戏的孩子听到老师说“开始”后，立即向对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么情况。

（学生们开始活动，车辆和行人在交叉穿行）

3、同学们，刚才你们看到了什么？你们有什么感想？

4、为什么会发生这种情况呢？

5、学习认识信号灯。

6、师生共同读儿歌《红绿灯》，出示歌词，学生读出来，让老师示范带有感情地朗读。

7、学习认识每条道路的名称。

（1）斑马线是人行道。

（2）马路两边的道路是供自行车和三轮车行驶的，也叫非机动车道。