孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色。我和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士。

老师：

希望你们能像阿姨一样自觉维护交通安全，让更多的孩子安全上学，平安回家。让我们一起欢送交警阿姨，自然结束！

全国交通安全日班会教案13

活动目标

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的语言表达能力。

重点难点

1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。

活动准备

1、图片：红、绿灯 ，斑马线。

2、有关情景游戏的创设。

3、儿歌《交通灯》。

活动过程

一、手指游戏。

教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

为了让幼儿更好地理解交通规则，我们将进行一系列有趣的活动。首先，我们一起来玩一个手指游戏，教师会带领幼儿一边说儿歌，一边做出相应的手指动作。通过这个游戏，幼儿不仅可以学会念儿歌，还能培养他们的语言表达能力。

二、谈话，引入主题。

接下来，让我们进行一次小组讨论，谈谈过马路时应该注意些什么。教师可以先提出问题，引导幼儿思考和回答。例如：“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”通过这次讨论，我们可以让幼儿了解到一些基本的交通安全知识，如在马路上要右侧通行，要和大人一起走，不能乱跑等。同时，我们也要让幼儿知道不走斑马线的危险性。

三、出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。

为了帮助幼儿更直观地了解交通规则，我们准备了一些图片。我们将展示红灯、绿灯和斑马线的图片，并向幼儿解释它们的含义。通过观察这些图片，幼儿可以更好地理解红灯停、绿灯行的道理，并且知道过马路时要走斑马线。

四、讲解交通规则。

接下来，我们将向幼儿详细讲解交通规则。通过简单明了的语言和实例，让幼儿清楚地了解行走时应该遵守哪些交通规则。例如，我们会告诉幼儿在人行道上要靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。当过马路时，幼儿要找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。

五、幼儿跟教师学说儿歌

为了让幼儿更好地记住交通规则，我们将教他们唱一首儿歌。儿歌的歌词是：“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”通过唱这首儿歌，幼儿可以更加深入地理解交通规则，并且能够通过歌曲来记忆。

六、游戏体验《过马路》。

为了让幼儿更加深入地体验交通规则，我们将进行一场游戏。在游戏中，教师会带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。例如，在一个场景中，教师会问幼儿在人行道和车行道时该走哪一种路，幼儿需要回答正确的答案。通过这种游戏，幼儿不仅可以加深对交通规则的理解，还能培养他们的自我保护意识和能力。

七、延伸活动：

为了进一步加深幼儿对交通安全的认识，我们可以进行一次延伸活动。在这个活动中，我们可以让幼儿思考并回答行人走在马路上还应该注意什么。通过这个问题，幼儿可以更全面地了解行人在马路上的注意事项。

八、活动结束

小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧！通过这次活动，幼儿不仅学到了一些基本的交通安全知识，还加深了对交通规则的理解。希望幼儿能够在以后的生活中能够遵守交通规则，确保自己的安全。

全国交通安全日班会教案14

设计意图：

随着城市交通的不断发展，我们意识到有必要加强幼儿的交通安全教育。我们希望通过这个活动，让幼儿了解一些交通安全的危险因素，知道遵守交通规则的重要性，以及如何保护自己。在设计这个活动时，我们考虑到小班幼儿的注意力集中时间很短，因此活动内容应该简单明确，与幼儿的生活经验和认知发展水平相匹配。因此，我们选择了幼儿日常生活中经常会遇到的一些场景，例如不在马路上玩耍、走人行道、过马路要走斑马线等。

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、让幼儿知道过马路时要注意自己的安全。

3、让幼儿了解不走斑马线会引发事故的危险性。