4、培养幼儿动脑思考问题和解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动重点：

形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

在日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片。

活动过程：

1、出示发生车祸的图片，请幼儿观看。然后与幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

2、教师出示十字路口的图片，并提问：

①这是哪里？小朋友们在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片，并提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方该如何过马路。

如果没有红绿灯，行人应该如何过马路？（幼儿进行表演）总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结幼儿过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，过马路时要走斑马线。如果没有红绿灯的地方，要左右看一看，确保没有车辆才能过，过马路时要慢慢走，不能乱跑。并强调要小手牵大手并靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行。玩法：请一个幼儿扮演交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他幼儿扮演开车的人，在过"马路"时观察红绿灯，绿灯时往前开，红灯时停下来，违反规则的幼儿要罚停一次。

教学反思：

我发现这次活动与幼儿的日常生活联系较为紧密，因此孩子们都非常认真地听讲并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快。他们能掌握一些交通警察指挥交通的手势，也能够了解一些交通标志。整体而言，教学效果还不错。在教学中设计的游戏活动的目的是引导幼儿在玩中学，在趣味中练习。

全国交通安全日班会教案15

全国交通安全日班会教案

一、活动主题：

反思交通安全·共创平安校园

二、活动背景：

为唤起人们关注交通事故正在夺去大量生命这一事实，我国把每年的4月30日定为全国交通安全反思日。希望有更多的市民来关注交通安全，反思以往的行路驾车的陋习，认真审视并改正不文明的交通习惯，把宝贵生命从无情的车祸中解救出来，尊重人的生存价值和生存权利!

三、活动目的：

红灯可以再等，生命不能重来。虽然我们正处在美丽的大学校园，但身边也存在着各种安全隐患，不只是交通安全，还有寝室、教室等安全隐患。借此机会向同学们宣传并调查校园内的安全隐患，更多的是让同学们真正能反思自己平时的习惯中存在哪些安全隐患，不仅让同学们了解到更多的交通安全知识，同时也方便学校保卫工作的开展。

四、活动时间：

20__年4月27--5月1日

五、活动地点：

图书馆门前

六、宣传策略：

1.宣传部出三块宣传板，一块展出我们学校及周边所发生的交通事故，一块写同学们不太注意但很基本的交通安全知识，最后一块宣传全国交通安全反思日

2.在东一门拉横幅，标语要鲜明

3.将本活动相关信息发布到建筑系官方网站和微博上

七、前期准备：

1.提前找建筑系学生会借两块宣传板

2.外联部负责拉赞助

3.准备200张便签纸