3.对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅;

(2)溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。

五、渗透思想

同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天?

珍爱生命是每个人的责任。每一天都应该珍惜，因为生命是宝贵的。我们可以从以下几个方面来珍惜每一天：

1.感恩：要学会感恩，感激身边的人和事。每天对自己的家人、朋友和老师说声谢谢，感谢他们对自己的关心和帮助。

2.积极乐观：要保持积极的心态，面对生活中的困难和挑战。不要轻易放弃，相信自己的能力，相信明天会更好。

3.努力学习：要珍惜每一天的学习时间，努力学习知识。只有通过不断学习，才能提升自己的能力，为未来做好准备。

4.保持健康：要注重身体健康，均衡饮食，适量运动。保持良好的生活习惯，预防疾病，享受健康的生活。

5.关注他人：要关心身边的人，帮助他人。通过帮助他人，我们可以感受到生命的意义和价值。

珍惜每一天，就是要用心去生活，用心去感受生命的美好。让我们一起珍爱生命，过上充实而有意义的每一天吧。

小学生防溺水安全教育优秀教案汇总6

教学目的:

1.提高学生的安全意识，学习有关溺水安全的知识。

2.初步了解有关溺水安全的资料，要求每个学生都提高安全意识。

3.培养学生改变不遵守溺水安全的不良习惯，提高对违反安全原则行为的辨别能力。

教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养防范能力。

教学过程:

一、引入课题

生命安全高于一切，我们只有一次生命，所以每个人都要珍惜生命，注意安全。

二、新授

1、游泳中需要注意的问题。

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论：在游泳时应注意哪些问题。

总结：

游泳时要严格遵守以下“四不”原则：未经家长、教师同意不去;没有成年人会游泳的陪同不去;不去深水区;不去江溪池塘。

2、上网搜索相关溺水事故新闻、图片，组织学生分析事故的原因，教师进行总结。

溺水的原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

三、教育学生如何预防溺水。

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不熟悉或危险的地方游泳。选择良好的游泳场所，了解场所的环境(如水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等)。

2、必须在教师或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便彼此照顾。如果是团体组织外出游泳，下水前后都要清点人数，并指定救生员负责安全。

3、要了解自己的身体健康状况，如果四肢容易抽筋，就不适宜参加游泳或不要去深水区游泳。下水前要做好准备工作，先活动活动身体，如果水温太低，应先在浅水处用水淋洗身体，适应水温后再下水游泳;戴假牙的同学应取下假牙，以防呛水时假牙掉入食管或气管。

4、要对自己的水性有清楚的认识，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，如果小腿或脚部抽筋，不要惊慌，可以用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴求助。

四、教育学生如何施救溺水者

1、大声呼救。向附近的成年人大声呼喊，尽量引起他们的注意，请求他们进行救助。

2、简明扼要地向救助人员说明落水的人数和地点，以便进行救援工作。