2、请看材料(显示课件)

进入新世纪以来，中国每年都有超过10万人死于交通事故，这个数字令人震惊。10万个鲜活生命葬于车轮之下，给我们带来了怎样沉重的警示和思考。

连续三年每年突破10万大关，一年10万人是什么概念?

——一年不见一个小城镇;一个月就能吃掉一个万人的军团;一天从天空上掉下来一个载有300人的大型客机。

——如果每个死者都有3个直系亲属，那么一年就有30万个家庭遭到家破人亡的灾难;如果每个死者都有10个亲属，那么死者牵涉到的亲属就有约100万人。10万个鲜活生命葬于车轮之下，这其中有多少个撕心裂肺的悲剧。

——一年的经济损失超过330亿元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2019年全县国内生产总值;足以养活100万个下岗职工;足以让200万贫困地区失学儿童重返校园，改变他们的人生轨迹。

3、请再看血淋淋的交通事故场面。(课件显示)

4、看到这些悲惨的事实，你想说什么呢?学生谈认识

谈起交通事故，大家都感到形势的严峻，谈起交通事故造成的人员伤亡，无不感到惋惜和悲伤。交通安全是亿万人心中的重要议题。1996年2月，国家教委和公安部联合发出通知，将每年3月的最后一个星期的第一天定为全国中小学的安全教育日。这一天，在春暖花开的三月，我们班的“交通安全伴我行”主题班会按计划召开了，现在请让我们的主持人张博智和刘杨洋上场。

二、学生主持

1、认识交通标志

张：交通安全是一个重要的话题，同学们一定要了解许多交通标志吧，谁来说说呢？

(1)、学生举手，张点名学生发言

(2)、请同学们在小组内交流收集的交通标志

(3)、谁愿意把你们收集的交通标志展示出来？将交通标志贴在黑板上

(4)、我也收集了很多交通标志和禁令标志，请看视频，辨认交通标志。

男：这些在日常生活中看起来习以为常的交通标志，我们不能忽视！

女：没错，现在请大家来辨识一下这些道路交通标记，说说标记的含义。(逐一显示交通标记)

男：我请来了三个小朋友，他们分别是什么标志呢？

(三人介绍自己的特点，学生猜测)

甲：大家好，在大街上，遇到我，有谁知道我是什么标志？(行人过马路标志)

乙：大家好，为什么大家一见到我就跑起来？有人能告诉我吗？(电动车标志)

丙：大家好，我是一根小火柴，为什么在我身上画了一道线？(禁止点火的标志)

男女：同学们，交通标志和禁令标志要牢记在心。珍爱生命，学会保护自己。

(学生举手回答过程略)

女：这些标志看起来很复杂，走路的时候我们怎么可能记得住这么多呢？同学们，你们觉得我们可以忽视这些标志吗？

(学生举手，张点名学生发言，谈谈自己的感受，请付丁龙谈谈自己的感受)

2、了解不遵守交通规则带来的危害

(1)、男：请再看一些具体、血淋淋的交通事故场景。(显示课件)这就是不遵守交通规则和忽视交通标志带来的后果。

(2)、女：交通事故离我们并不遥远，它常常发生在我们身边。请同学们讲一讲自己亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故。(学生讲述发生在身边的交通故事)

(3)、谈谈自己的体会

请同学们说一说交通事故带给我们的启示或想法。

(学生举手，张点名学生回答)

男：不遵守交通规则和忽视交通标志的后果是严重的，轻则受伤，重则车毁人亡。所以我们不能嫌麻烦，要时刻提高警惕，注意交通安全，大家同意吗？

3、示范正确过马路的方法

女：下面请我们班的安全小卫士给大家展示正确过马路的方法，大家欢迎！

4、交通法规知识问答

进行快速抢答交通法规知识。

(男)“车祸猛于虎”，我们要增强交通安全意识，了解交通安全知识，严格遵守交通规则。

(女)下面，我们进行《交通知识快速抢答》的小游戏，胜出者将获得奖励。