播放音乐《去郊游》，进行《小司机》游戏体验。

教师戴上大眼猫的头饰，扮演大眼猫的角色。幼儿们则扮演行人和司机，一起去郊游。

大眼猫带领行人们一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

教师（大眼猫）：前面有两条路，行人应该走哪条路？

幼儿（行人）：人行道。

教师（大眼猫）：行人应该注意什么？

幼儿（行人）：靠右边走，不能一边走一边玩，尤其不能到车行道上玩。

场景二：十字路口

教师（大眼猫）：要过马路了，我们应该怎么走？

幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）

当教师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘，开着自己的车子到马路上行驶。当教师出示红灯时，司机小朋友停下车。

三、活动结束

教师用自编儿歌进行总结：我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通安全记心上。最后，教师评价幼儿的游戏情况，结束活动。

四、活动延伸

让幼儿回家后与爸爸妈妈交流今天所了解的交通安全知识，并思考行人走在马路上还应该注意什么。

活动总结

在设计这个活动时，我首先考虑了中班幼儿的生活经验和认知发展水平，将目标定位为让幼儿了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养他们初步的安全意识和自我保护意识。由于中班幼儿的注意力集中时间相对较长，所以活动内容需要设置得更丰富。因此，我选择了幼儿日常生活中常见的场景，并通过直观的图片和情景模拟游戏引导幼儿参与活动。采用情景法和游戏法可以调动幼儿的积极性，提高他们的活动兴趣。通过游戏，幼儿能够更有效地学习交通知识。然而，理论只有与实践相结合才能真正掌握。因此，在活动结束后，我鼓励家长在日常生活中引导幼儿，并以身作则，成为他们的榜样，以家园共育的方式加强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

交通安全日主题班会教案精选示例4

一、活动目标：

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动准备：

1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程：

（一）展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：

孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡"交通安全"）

（二）在活动中体会交通规则的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完"开始"之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

幼儿回答后出示字卡"红灯停，绿灯行"。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）