为了更好地提高学生对交通安全的认识和意识，本次班会活动将以多种形式进行交通安全教育。首先，通过触目惊心的交通事故材料，引起学生对交通安全的重视。然后，让学生思考并表达他们对交通管理部门以及司机、行人、亲人等相关人员在交通安全中应该承担的责任。通过这样的讨论，可以让学生更深刻地认识到交通安全对每个人的重要性。

除了讨论，我们还准备了一些其他的活动。首先，我们在黑板上书写了几个美术字：“交通安全在我心中”，以提醒学生们始终将交通安全放在心中。同时，我们还准备了15道测试题目，让学生检验自己对交通规则的了解程度。此外，我们还安排了四位学生排练了小品《人民的好警察》，通过生动的表演向同学们展示了交通警察在维护交通秩序中的重要作用。

为了更好地准备这次班会活动，我们要求学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》，以便更全面地了解交通安全知识。同时，我们也准备了相关的课件，以图文并茂地向学生展示交通安全知识。

最后，我们还安排了六人快板的排练，通过快板的形式，更加生动有趣地向学生们传达交通安全的重要性。

通过这次班会活动，我们希望每个同学都能在丰富多彩的活动中学习交通规则，认识到交通安全对每个人的重要性。只有时刻保持交通安全意识，遵守交通规则，我们才能保障自己和他人的生命安全。让我们一起努力，让交通安全成为我们心中永不熄灭的火焰！

交通安全日主题班会教案精选示例10

活动目标：

1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。

2、通过模拟练习，初步掌握一定的交通规则。

3、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、媒体的动画课件：红红闯红灯

2、事先拼接好的违反交通规则的录像

3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程：

活动过程：

1、边观看动画课件边讨论：

(1)妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓，就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。

(2)为什么红红差点被车撞上?

教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。

(3)组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办?

教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不能乱闯红绿灯。

2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性

(1)提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢? 播放录像，让幼儿讨论、回答。

教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢?

3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。

教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)

4、游——我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。

5、情景模拟游戏"秋游去"。

(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道。教师：前面有两种路，行人该走哪一种路? 行人应该注意什么?

场景二：十字路口。要过马路了，我们应该怎么走?

场景三：天桥。这是什么?我们应该怎么走?

(2)顺利到达目的地

活动延伸：

户外活动和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戏。

活动反思：

孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。